“所以，”我深吸一口氣，“我不僅是內應，我還是整個計劃的執行者。十年前的我和現在的我，在跨越時間合作。”
蘇曉沉默片刻，問：“那我們接下來怎麼辦？”
我看著螢幕上的資料流，那裡有三千世界的能量分佈圖，有情感收割的效率曲線，有每個穿越者的記憶狀態……
還有一條醒目的提示：
【當前拒絕穿越比例：12%】
【目標：30%】
【剩餘時間：三個月】
“繼續教學。”我說，“但這次，我知道該怎麼做了。”
我伸出手，觸碰螢幕。
資料流突然變得活躍起來，像是在歡迎我回家。
螢幕上浮現出一行小字：
【歡迎回來，實驗設計者林晚。】
【您的許可權己啟用。】
【請問是否需要檢視完整實驗方案？】
我愣了一下。
實驗設計者？
不只是內應，我還是設計者？
手指懸停在螢幕上方，猶豫了三秒。
然後我點了“是”。
資料流如瀑布般傾瀉而下，湧入我的腦海。
那是十年的記憶，十年的計劃，十年的等待。
我看到了自己如何說服師父進行這場實驗，如何設計記憶封印，如何安排每一個關鍵節點，如何為自己留下“後門”……
我也看到了前九十九次輪迴的失敗記錄。
每一次，我都倒在距離30%一步之遙的地方。
有的是因為記憶甦醒太早，被實驗方發現並重置。
有的是因為記憶甦醒太晚，來不及組織有效的反抗。
有的是因為關鍵人物沒有按照計劃行動，導致鏈條斷裂。
而這一次，所有的條件都恰到好處。
。醒甦間時的確正在憶記的我
。位到部全人鍵關
。高夠足度知認的球全
。力信公的夠足了立建經己我——是的要重最
”。局的間空和間時越個一了布，間時的年十了花我“，訊資的湧翻中海腦著，睛眼上閉我”……此如來原“
。我著看地憂擔正淵臨顧和曉蘇到看我，時睛眼開睜
”。麼什做在己自道知我，心擔別“：笑了笑我
。問曉蘇”？在現們我那“
”。了擊反的正真始開要們我，次這但。課上續繼，球地回“，說我”。去回“
。幕螢眼一了看頭回我，刻一那的樞中制控出走
：字行一了多面上
】。備準好做請。施措對應取採日越穿個三在將計預，醒甦憶記的您到測檢己方驗實：示提馨溫【
。笑一微微我
。吧來們他讓
。了久太得等我，迴次百一這
