「很好，這身衣服，最襯醫者本心。」
賀老心裡其實對蘇滿十分非常的滿意。能夠把她收為學生，自己心裡也十分的激動。
她記憶力和學習能力都十分的不錯，自己只要和她講過一遍，他甚至能夠聯想到許多東西。
而且特別肯吃苦，自己當初拿了幾本十分厚重的醫學書籍給她研讀，其實目的也是想試探一下她，看她能不能沉得下心來學習，也是想磨練一下她，讓她不要覺得自己知道一些偏門知識便自得傲慢。
沒想到後來她給了自己那麼大的驚喜，只要是那些書上的，甚至有些超過範疇的，隨意問她都能信手回答，可見是肯下功夫了。
而且從她之前那些慷慨的事蹟來說，她是一個真正擁有仁心的人。
這是賀老最為看重的資質，只要是心正，賀老覺得這才是最重要的天賦。
晨間就診的病患陸續到位，診室的工作正式開啟。
賀老沒有一開始就讓她上手複雜操作，循序漸進。耐心帶教，極為因材施教。
最初的時間，只讓蘇滿站在身側觀摩學習。
觀摩他如何望聞問切。如何耐心問診。如何辨析病症。如何根據病患體質差異斟酌藥方。如何精準規避用藥禁忌。
賀老行醫數十年，問診極有章法，對待病患不分年齡身份，皆是溫和耐心。細緻周全。
面對年邁體虛的老人，他語速放緩。字句通俗，細細叮囑作息飲食。
面對焦慮急躁的年輕病患，他溫和安撫情緒，條理清晰剖析病情，緩解對方心理壓力。
面對疑難雜症，他沉著冷靜。層層排查，邏輯縝密。精準判斷。
蘇滿分外專注，靜靜立在一旁，目不轉睛地觀摩學習。
她手裡握著筆記本，筆尖不停，將賀老的問診思路。辨證邏輯。用藥思路。診療技巧，一字一句清晰記錄，遇到書本未曾涉獵的臨床經驗。特殊病理細節，全部重點標註，熟記於心。
她悟性極高，思維敏銳，往往賀老幾句話辨析完病症，她便能瞬間串聯起過往所學的理論知識，迅速理清其中的關聯與差異。
這是蘇滿第一次真正的接觸病人問診，與書本上的自然大不相同，她十分珍惜這份機會，一上午腦子就沒有停下來過，瘋狂吸收經驗。
一上午的接診，忙碌卻有序。
待到上午最後一位病患問診結束，診室暫時空閒。
賀老端起茶杯抿了口溫水，轉頭看向一直在旁默默學習。全程專注認真的蘇滿，溫和開口提問。
「剛剛那位慢性體虛。伴隨氣血淤堵的中年患者，你說說看，我為何不用常規補氣藥方，反而佐了少量通絡涼血的藥材？」
這是臨床最典型的變通，書本只會教常規治法，卻不會教因人而異的臨場微調，最考驗學習者的融會貫通能力。
蘇滿沒有半分慌亂，稍稍思索，條理清晰地從容作答。
「常規氣虛者，宜溫補益氣。但這位患者體虛是表象，內里長期淤堵。虛火內生，若是一味大補，只會壅滯氣機。加重內熱，治標不治本。少量通絡涼血藥材可以疏通淤堵。清退虛火，再輔以溫和補氣之藥，通補兼顧，才不會虛不受補。」
