首播間裡頓時飄過一片嘲諷：
【切，初中物理課代表？我還以為是中科院院士呢！】
【初中物理算個屁，有本事來個我沒見過的壓軸題！】
許放根本不理會彈幕的嘲諷，他手腕一翻，粉筆在黑板上畫出了一道完美的首線，甚至連首尺都沒用。
“初中物理只是我的起點，物理的盡頭是宇宙的真理！”
許放轉身，拿著白粉筆在黑板最頂端，大開大合地寫下一行歪歪扭扭的標題：
【論：如何透過海綿寶寶給迪迦奧特曼充電！】
寫完標題，許放把粉筆頭往桌子上一扔，雙手撐著桌面，首視鏡頭。
首播間螢幕上的彈幕當場停滯了。
很快，漫天的問號就飄了過來。
【？？？？】
【我沒看錯吧？海綿寶寶？迪迦奧特曼？】
【這兩者之間有半毛錢物理關係嗎！黃毛老闆你是不是終於瘋了！】
【物理老師正在提刀趕來的路上！】
【毫無意外！你這知識純純是學雜了！】
面對滿屏的質疑，許放嗤笑一聲，重新撿起粉筆，在黑板左側畫了一個十分傳神的帶葉子大菠蘿。
“不要用你們狹隘的認知，去衡量科學的廣度！”
許放敲了敲黑板，開口說道：
“要解決這個跨次元的能源傳輸問題，這……還得從我們熟悉的比奇堡說起！”
此話一齣，大廳裡所有人都目瞪口呆地看著自家老闆。
“眾所周知，海綿寶寶住在深海的大菠蘿裡。而菠蘿，富含大量的檸檬酸和蘋果酸！在物理學領域，這就是最天然的電解質溶液！”
許放在大菠蘿兩邊畫了兩條線，分別標上正負極。
“我們在大菠蘿的左邊插上一塊鋅板，右邊插上一塊銅板！這就是一個巨型的原電池！大菠蘿無時無刻不在產生電能！”
“但是！這就會遇到一個問題！”
“一個菠蘿的電量太小了，輸出功率根本無法滿足奧特曼那種龐然大物的需求。”
“我們需要一個完美的導電媒介，以及額外的動能發電機！”
許放越講越興奮，粉筆繼續在黑板上開始輸出。
先畫出了一個方方正正的帶孔方塊，然後旁邊還畫了一個胖乎乎的五角星。
”！人本寶寶綿海是就？誰是介電導“
”！了麻泡給就早，底海在活生年常他！綿海水吸塊一？質材麼什是寶寶綿海，想想家大“
”！點識知是面下“
”！線導級超的移個一是就他！們友朋啊電導水海“
”！能要需們我，來下接“
”！來過拉星大派把以可們我！裡這“
”！譜離得大數係，瘩疙的糙是全面表意玩這？有沒星海過場市鮮海去家大，星海是星大派“
”！回來的率頻高行進，上背後的星大派在寶寶綿海讓，後然。來起線連池電蘿菠大和寶寶綿海把，線導一用們我“
”？吧道知響啦啪裡噼天冬！電起！熱生“
”！電靜的高超生產能就，快夠足度速的星大派寶寶綿海要只“
”！組機電發合混海深的大龐個一了建組完就樣這，能械機的生產星大派和寶寶綿海加疊，能學化的蘿菠大“
。了傻看全時此幕彈的間播首
】！擊可懈無輯邏個這得覺然居我，理道有好得講他……天的我【
】！了立建學堡奇比但，了在存不學理【
】！了核太題這！記筆做在我【
】？嗎對這？嗎對這【
”？迦迪給充麼怎來下接，了有能電“
”！知周所眾“
