啊?
單位時間裡的內容價值?!
這這這……還能這麼理解嗎?
“裴少……你慢點說啊,我腦子有點跟不上!”
老趙呼吸急促,他感覺自己已經領悟到了什麼,但是又不敢確定!
這,就是瓶頸嗎?這就是是頓悟嗎?
“什麼叫單位時間裡的內容價值?”
“這還不簡單嗎?!”
裴驁說完以後,站起身走到會議室前方,看著面前的幾人。
雖然你們是南區舊部,但是,論對放哥思想的瞭解,你們還是不如我的!
我可是有親情關係在的!
“放哥所謂的把時間還給使用者,重點並不在於限制使用者使用,而在於讓使用者用更短的時間,看到真正有價值的內容。”
“使用者在其他平臺刷兩個小時,可能全是重複的段子、相似的舞蹈和換湯不換藥的情緒內容。”
“這一點,其實很好理解。”
“現在的短影片行業,包括隔壁的第一名,甚至是咱們啊哈的一部分老內容,都在幹什麼?全特麼在靠擦邊扭腰、低俗搞笑、無腦反轉來瘋狂收割廉價多巴胺!”
“一個普通使用者,在馬桶上坐著,或者在被窩裡躺著,機械地劃拉手機螢幕兩個小時。哈哈傻笑完之後,除了眼睛乾澀、頸椎痠痛、內心一片虛無,他得到了什麼?!什麼都沒得到!這就是放哥為什麼會痛心疾首地罵說:你耽誤了老百姓的寶貴時間!”
“搶奪那些垃圾時長,根本沒有任何技術壁壘,那叫零和博弈!放哥要我們在有限的時間內,輸出密度更高、更有營養、更有啟發性的頂級價值!”
“現在的啊哈,基礎內容庫已經足夠龐大了,八卦、搞笑、生活記錄每天都在源源不斷地產出。但在放哥眼裡,這些只能算快餐,根本稱不上是時代的精神食糧!”
“因為數量越來越多,並不代表使用者能夠獲得的東西也越來越多。”
老趙愣了幾秒,眼神逐漸發生了變化。
“所以,放哥的意思,是讓我們提高內容質量?”
“還不夠。”
“放哥今天說的,分明就是啊哈必須立刻推出全新旗艦板塊:【啊哈精選】!!”
“啊哈精選?!”
“沒錯!啊哈是靠短影片起家的,但誰規定了啊哈只能做短影片?!”
“放哥今天一直在強調社會進步、國家發展、實體制造業。在這個資訊爆炸的時代,很多真正有深度、有門檻、能推動社會認知的硬核內容,是短短幾十秒甚至兩三分鐘的快節奏短影片能說清楚的嗎?!根本說不清楚!”
“講一個晶片光刻機原理,幾十秒能講透嗎?講一套精密機床的齒輪傳動,幾分鐘能講明白嗎?講不透!”
“所以,我們必須大刀闊斧地拓展長影片與中影片賽道!打破短的桎梏!”
”。品作的值價期長有、量訊資有、質優正真出選挑,裡容量海從臺平由“
”。常正很下一鬆放,片影的思意有個幾看哈啊啟開,天一作工者用使。有要然當樂娛常日“
”。樂娛常日有只遠永能不哈啊可“
”。置位的己自有擁裡臺平在該應樣同容些這,能技活生、化文史歷、識知業行、普科業專“
:河江的騰奔條一如宛得晰清路思,興越說越驁裴
”!耕深直垂道賽多行進面全要哈啊,們我訴告在是哥放,以所“
”!識常學科的實紮個一到學正真能,哈啊時小個一刷人通普讓!懂易俗通得講理原學科的奧深把,片影長選質畫高超的時小一至甚時小半、鐘分十用,哈啊駐們他讓,師程工級頂的業各行各找,授教的校高大各找,士博的院科中找去!道賽普科階高造打擊出拳重須必,上之這在但!底量流的們我是那,持保續繼樂娛常日,一第“
”!道賽直垂的業專個各於至甚……學考研考學大、證考試考人、升提能技業職、學教蒙啟兒:道賽生民的端求需最到沉下接直,二第“
”。哈啊進以可都能技的用有正真何任,裝安電家、輯剪、影攝、修維、飪烹。室公辦在限侷只不也能技業職“
”。試嘗步逐以可樣同,分學業專和究研業行、課開公校高至甚“
”!石基的國祖設建來未是才們他,人輕年通普的技學、證考、公考、研考在萬萬千千為因?展發家國起提麼什為哥放,想想你“
”……者用使網全給能賦地惠普者或費免、解拆容值價高些這把,來過請模勞能技、人達證考、師名研考的秀優最網全把,區專識知學考證考的屬專出闢開哈啊們我果如。買得不捨本人通普,課網貴昂的萬上千幾包打構機訓培心黑些那上面市被,源資育教核些這往以“
”!容的到看想最己自了到找,中間時的限有最在是而反,命生廢荒在得覺有沒僅不他,時小個一了刷哈啊啟開者用使,候時個那了到“
”!了去過經已代時的新拉,說來片影短的在現於對“
”!代時量存是,的搏拼要在現們我“
”!求需的者用使數多足滿要們我“
”!善完更,準更須必,制機薦推和法算演的哈啊們我求要就,點一這到做要“








