但壞訊息是，班上的空調上了年紀，偶爾會出現按鍵失靈調節不了溫度的情況，要麼溫度特別低，要麼開了跟沒開似的，熱得全班同學都渾身冒汗。
這樣一冷一熱的弊端顯著，祝安好毫不意外地在一個週二的下午發燒了。
她在學校的時候症狀不算明顯，只是輕微的頭暈。可是到了晚上她身上就開始一陣一陣的發冷，拿體溫計一量就是38.4，周麗萍馬上就讓她吃了退燒藥。
結果一小時過去，她的體溫不降反升，來到了38.8。
周麗萍和祝康民著急了，二話不說就開車帶她去醫院掛了急診。她全程迷迷糊糊地跟著在急診科、繳費處、檢驗科、取藥處到處跑，最後被帶到輸液室，看著護士把針管插進她手背，掛在頭頂的藥有四袋，保守估計也得在這坐一個半小時才能打完。
高燒燒得她太陽穴和眼睛脹痛，撥出的氣息都是滾燙的，脖子撐不住沉重的頭顱，就靠在周麗萍肩上。
但她又坐不住，時不時看眼手機，小聲嘀咕：“我作業還沒做完。”
周麗萍時不時摸一下她的額頭，“這時候還管莫斯作業撒？先不寫了，我跟你們老師說清白就行，明天不行就請個假，肯定還是身體要緊。”
“就是說，身體那是排到首位的。”
祝康民也附和。
祝安好不想說話，只覺得腦袋都快要炸開了。
好不容易熬過了這一個半小時，體溫終於下降了。雖然只降到了38.1，但也是一個很好的兆頭，周麗萍鬆了氣，開車帶著祝康民和祝安好回家。
祝安好一個人躺在後排，本意是想睡會兒的，但車後座躺著不舒服，她閉著眼睛躺了還沒一分鐘，就忍不住又拿起手機。
祝安好：【早就說這破空調不修遲早出問題。】
祝安好：【我真發燒了。】
祝安好：【而且是高燒，剛在醫院打完吊針……】
祝安好：【感覺好累，頭好疼。】
祝安好：【可是我作業還沒寫完。】
祝安好：【我媽叫我不寫了，還說明天不退燒就請假。】
……
她一個人絮絮叨叨說了好多，季書年今天被實驗絆住了，資料一直測不出來，不得已在實驗室裡多待了幾個小時，出來才看到她的十幾條未讀訊息。
季書年：【你媽媽說的沒錯。】
季書年：【你今天要早點休息。】
祝安好：【但我從來沒有作業寫不完過。】
不是她真的很熱愛學習，只是這感覺就像是練字，明明一整頁都寫得很好，偏偏在最後一筆漏了一滴墨。儘管這只是一次練習，這一滴墨無傷大雅，但她就是怎麼看都覺得不舒服，越看越煩躁。
季書年大概能明白她的心情，想了想問：【你現在回家了嗎？】
祝安好剛到家，簡單擦了下身上就被周麗萍盯著上了床。
這會兒周麗萍和祝康民還在客廳，她計劃等他們一回房間，就馬上起來把作業趕完，就算做錯了也沒關係，周麗萍會和老師說明情況，她在老師眼裡會是強撐病體卻依然堅持完成作業的好學生。
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