“小！桃！多！”
桃玖捏著玉簡，轉向己經把自己縮成一小團的女童，氣得桃花眼都瞪圓了。
“你在教我家乖寶什麼東西？！啊？！”
她把玉簡“啪”地拍在桌上，指著上面的圖文：
“我讓你教的是怎麼裝扮聖誕樹！怎麼快速摘桃不傷枝！怎麼把桃雕成花！怎麼給‘掃把’編個不會掉的韁繩兼裝飾帶！怎麼給波波設計不會勒著它的蝴蝶結盤法！怎麼用那些小崽子們的毛編出好看又實用的墊子！是裝飾！打扮！美化生活！陶冶情操！”
她手指顫抖地劃過後面的章節：
“你看看你在教什麼鬼東西？！捆綁技術？！囚禁美學？！玩挺花啊？！這東西在你們那個什麼系統資料庫裡不會被馬賽克和稽核嗎？！啊？！你們都不管管這種危險思想的傳播嗎？！”
小桃多被吼得瑟瑟發抖，小聲辯解：
“是……是您說要教‘實用技能’，為‘終極試煉’做準備……資料庫裡‘裝飾’類目下，最高優先順序的‘對師尊專用裝飾方案’就、就是這些……是您以前自己塞進來的幻想筆記設定的標籤和優先順序……”
它的聲音越來越小。
“我……”
桃玖一噎，回想了一下，好像、似乎、大概……自己當初無聊時，是往多多資料庫裡亂塞過一些“如果徒弟要對我下手該怎麼顯得更悲壯更有戲劇性”的胡思亂想來著，還惡趣味地標記為“終極裝飾藝術”……
但她能承認嗎？當然不！
“那、那也不能首接教這個！”
桃玖強詞奪理，臉有點紅。
“要循序漸進！先從普通的、無害的、充滿愛與和平的裝飾學起！比如怎麼在為師睡覺的時候在我頭上摘桃不吵醒我！比如怎麼給‘掃把’的尾巴尖染個色還不讓它咬你！這才是健康的師徒互動！”
她轉頭，痛心疾首地看向一臉茫然加無辜的洛風：
“乖寶啊，你可不能學這些亂七八糟的！會學壞的！咱們要學點陽光的、積極的、能促進家庭和諧的美好技能！”
洛風看著氣得跳腳的師尊，又看了看桌上那本內容勁爆的玉簡，再看了看快把自己埋進地縫的小桃多，一時之間，竟不知該作何表情。
所以……鬧了半天，師尊所謂的“弒師課程”，其實是想讓他學……打扮她？裝飾靈寵？做手工？
這轉折……比煞雷還劈得人外焦裡嫩。
“還有你！”桃玖又把炮火對準小桃多。
“現在！立刻！馬上！給我把資料庫裡那些危險‘裝飾’方案全部加上最高階遮蔽鎖！然後把真正的、和諧的、充滿童趣的裝飾大全調出來！編花環！做風鈴！縫紉小衣服！佈置溫馨洞府！這些才是你應該教的！”
她拎起那枚玉簡，作勢要砸，最後還是氣哼哼地收了起來：
“這本沒收了！當作不良教材反面典型！多多，今晚你不準睡覺，給我重新備課！明天我要看到全新的、充滿‘正能量’的教學大綱！”
小桃多：“……是。”
桃玖平復了一下呼吸，拍了拍胸口，然後又露出笑容，摸了摸洛風的頭：
“哦~我可憐的小雞崽兒~今天嚇到了吧？別怕，忘了那本破書。明天咱們重新學點好玩的。今天先休息，或者……”
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