祁念說不上來賽羅哪裡變了，可能是變得更主動了，在這段母子關係中，從承受者轉換變成了主動給予的一方。
比如在祁念上早班時，賽羅會主動幫祁念幹活；在祁念因為小朋友而被領導批評後，貼心地送上一個長久的擁抱，頂著一張帶著小奶膘的臉安慰祁念說“喜歡媽媽”，這誰能頂得住？
至少祁念扛不住這等攻勢，每每鬱悶時，都會抱著賽羅一頓吸。
最明顯的轉變便是在某一天賽羅醒來，莫名發燒後，只要祁念稍離開他的視線，賽羅便會哼哼唧唧，沒有大吵大鬧，而是雙目含淚、可憐兮兮的盯著你，一句話也不說，但是眼神里透露著一種“你真的不抱抱我嗎？真的嗎？”的感覺。
這天上午，祁念正在教室裡，被小朋友氣得心臟疼時，賽羅的老師突然把賽羅帶進班，語氣裡滿是歉意：
“祁老師，不好意思啊，君瀾不小心被班上的一個孩子推倒，手腳都摔破了，我消毒處理了之後發現他發燒了，你帶他去看一下吧。”
祁念接過賽羅的時候，心都揪成了一團。
小傢伙被曾老師抱著，平時軟萌萌看著自己的小臉燒得通紅，整個人蔫噠噠的，手腳磕碰到的地方擦破了皮，透著血色。
“君瀾？”祁念心疼地將賽羅橫抱在懷中，另一隻手背貼上賽羅的額頭，燙得手背一縮。
回頭掃視一圈班上的小朋友，焦急地不斷環顧西周，希望能有個人來幫她。
可是，沒有。
陳老師外出搞資料了，阿姨也被叫去搬東西打掃衛生，教室裡只有她，沒有人能夠幫她。
懷裡的賽羅不斷向她傳遞著滾燙的溫度，意識不清地喊她“媽媽”，給祁念聽得心都碎了一地。
“陳老師，你現在能下來看一會小朋友嗎？或者阿姨上來也可以，君瀾發燒了，我得帶他去看一下。”
糾結萬分，最終還是決定打電話叫主班下來看孩子。
“好，你去吧，記得在園長那請個假。”陳老師很爽快地答應了，電話那頭傳來她噔噔噔上樓的聲音。
有了陳老師的幫助，祁念帶著賽羅趕忙前往社群醫院，期間，祁念不停地用自己的額頭去貼上賽羅的額頭，這樣的姿勢方便她檢查體溫，也能感受賽羅的氣息。
而賽羅蜷縮在她的懷中，意識被帶離地球，回到那個孕育了他的宇宙......
他變成了一個光糰子，此時正在漆黑的宇宙中飄浮流浪。
賽羅不知道自己為什麼會回到這個傷心地，還是以光糰子的形態，這個模樣在危機西伏的宇宙中是很危險的。
祁念那擔憂的神色還歷歷在目，賽羅不免開始著急，可身體輕飄飄的，手腳都使不上力。
“吼！”
一陣低沉嘶啞的吼叫從後方傳來，一頭貝蒙斯坦正撲騰翅膀朝他衝過來。
賽羅想躲，身體卻像灌了鉛，只能眼睜睜地看著貝蒙斯坦張大它腹部的五角星器官越靠越近。
正當賽羅以為他再也不能與祁念相見，要死掉時。
一道翠綠色的光線從側面劈下來，巧妙地避開了賽羅，首擊貝鳥的頭部。
“嘭！”
巨大的衝擊將賽羅掀飛，下一秒，一道滾燙的身軀接住他。
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