每天下午，我都會在後院那間空屋子裡教他們知識。
學生不多，就兩個——貂蟬和趙雲。
課程也很固定：先上拼音課，再上算術課。
這個念。
我用炭條在牆上掛著的紙板上畫了一個字母。
嘴巴張開，像你早上打哈欠那樣。
貂蟬跟著念：a——
聲音拖得長長的，還真像打哈欠。
我說，這個念。
我畫了第二個。
嘴巴攏圓，嘴唇合起來。
o——
這個念。
e——
趙雲坐在旁邊，看了一會兒，開口了：
這東西，就是用來教人怎麼讀字的？
我轉頭看了他一眼，會了拼音，不需要先生也能認字。只要旁邊標了拼音，沒人教也能讀出來。
這倒是方便。他說。
語氣很平淡，沒有誇讚，也沒有不屑，像是在確認一把刀好不好用——能砍人就是好刀，不能砍就是廢鐵。
貂蟬唸了幾遍，已經記得差不多了。
她認字本來就快，拼音對她來說更像是一套省力的注音工具，而不是什麼全新的知識體系。
說白了，就是聰明人學什麼都快。
好，拼音先到這裡。我說，接下來學算術。
我在紙板上寫了幾個符號：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9。
這是數字。我說，十個符號，能寫任何數。這個是零，表示沒有。這個是一，這個是二……
貂蟬看了一會兒，問：那十怎麼寫？
1和0。
我寫了一個10。
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