被叫到計程車郎頓時神情一怔，從繁雜的思緒中回過神來，隨後看向了講臺。
這個時候，士郎才發現教室內所有的學生，都在此刻將目光齊刷刷地投向了自己。
許多學生此刻都帶著看樂子的神情，等待著接下來的一齣好戲。
“……”
看起來是自己開小差被發現了啊。
士郎心想。
士郎看向講臺的黑板上，用白色粉筆畫上的數學圖形。
“請問，A和B兩條線，哪一邊比較長？”
女教師扶了扶眼睛，向著士郎發問道。
“兩邊一樣長。”
士郎面無表情的回答道。
“……嗯，回答正確。”
年輕的女教師愣了一下，隨即滿意的點了點頭。
“沒錯，這就是錯視，有人看得出來，也有人看不出來。
“明明是大家看著同樣的東西，卻得出完全不一樣的結果，這一點真的很有趣呢。”
一直到下課的時候，士郎才忽然想起來那道題，似乎並不是小學的。
課間的時候，便已經能夠發現，雖然還是在小學，但這個時候已經出現了小團體的雛形。
上層和底層，熱鬧的社團和無聊的社團，外表和成績，學生們操縱著各種‘武器’，相互試探上下關係。
不過，遲早這些關係都會隨著升學淡去吧。
雖說知道這些，但士郎卻並沒有產生任何的優越感。
或許是他現在所經歷的事件，已經沒辦法讓他的內心對平淡的日常產生什麼波動。
比起加入其中，在一邊被變化與不安追逐著，一邊慌慌張張的向前飛奔的季節之中，體會稚嫩而又令人炫目的青春校園生活，士郎更想要看看風景。
人際的交往，生活的體驗，未來的憧憬……這些早已經歷過，在一切失去又重來之後，士郎開始關注起了以前不曾關注的東西。
或許也正因如此，他看到了更多的風景。
蔚藍的天空，翱翔的鷗鳥，平和的日常……明明只要駐足便能夠看到的風景，現在每一秒他都無比珍惜。
……
下午三點。
放學時間。
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