中午依舊是味道很一般的齋飯，吃完之後，學生們順應著學校的安排，依次來到寺廟中富有禪意的枯山水庭院。
所謂的枯山水景觀，一般是指由細沙碎石鋪地，再加上一些疊放有致的石組所構成的縮微式園林景觀。
雖說名稱裡帶有“山”“水”二字，但具體的在現實中，這其中並沒有傳統意義上的山景，也沒有水流。
霓虹人喜歡用委婉和富有意境的方式將著兩者所表現出來。
“水景”用砂石表現，而“山景”則用石塊表現，雖寥寥數筆，但卻蘊含著極深的蘊意。
此等景觀下岩石、沙礫、天空、土地，所代表的就是山巒、海洋、博大、寬廣。
從有形之中看出無形，以小窺大。
方寸之地幻化峻嶺大川，幽僻之所，寫意胸中丘壑。
這是禪宗精神，不向外求，卻明心見性。
以上是村上休透過關鍵字搜尋得出的解釋。
無花無草，這種靜止不變的景觀，一般被僧侶們用於冥思靜心的輔助工具，它具有使人心緒寧靜的效果。
學校的用意很簡單，希望學生們能透過觀賞枯山水而體會那其中所表達的自律精神，成為一個心境強大的人。
想法是好的，但過多的人數所帶來的嘈雜卻是破壞了這份靜韻之美。
然後計劃中途改變，學生被分開進入了大的禪室，盤腿坐下，被僧侶們監督著進行靜坐三個小時的修行。
“人生就是修行，連區區的三小時靜坐都做不到，那時候遇到真正的苦難又該如何自處？
凝神靜氣，忘卻煩躁，思緒放空。
亦可回顧往昔，思考你的人生……”
僧侶的話在這個禪室之中傳遞到每個學生的耳朵裡。
村上休盤腿坐在學生群中，閉著雙眼。
不得不說這種偶爾來一次的體驗感覺相當不錯。
靜謐環境之下，思維像是裝上了翅膀，逐漸不受自己的控制，慢慢散開。
……
“哈，終於結束了……”
“奇怪，今天明明坐了一個下午，為什麼我感覺好累，累到都不想動彈。”
“都說了是修行，那樣的盤腿姿勢坐一個下午，不難受才是怪事。”
“你們都覺得難受嗎？為什麼我覺得還好。”
“證明你有著當和尚的潛力，去考佛學大學吧。”
“滾啊。”
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