資料分析 20 道題，尚岸錯了 5 道 ——3 道是 “單位陷阱”，2 道是 “速算錯誤”，但至少沒超時，像 “行測考試” 的 “時間分配”，達標了。
六、模考結束：像 “覆盤錯題” 一樣 “忐忑等待”
“考試結束！請考生提交試卷。” 系統提示音響起的瞬間，尚岸長長舒了一口氣，手指都在發抖 —— 不是因為累，而是因為期待。他點選 “提交”，螢幕上立刻跳出 “正在批改” 的字樣，像 “數量關係” 裡的 “等待計算結果”，煎熬又興奮。
“怎麼樣？” 林悅湊過來，臉上帶著點紅，“我數量關係最後兩道沒來得及做，資料分析被‘時間陷阱’坑了一道，估計要比上次低。”
“我資料分析也被‘單位陷阱’坑了，” 尚岸苦笑，“不過言語和判斷應該還行，數量比上次好太多，應該能進步吧？”
兩人一起走出模考教室，路上討論著題目，像 “覆盤錯題” 一樣，你一言我一語。走到圖書館門口時，林悅突然停下：“對了，上次你說想喝那家‘上岸奶茶’，今天我請你，就當‘模考獎勵’—— 不管成績怎麼樣，進步了就該慶祝。”
尚岸心裡一暖，像喝了 “資料分析” 裡的 “甜湯”—— 以前他總覺得考公是 “一個人的戰鬥”，像 “數量關係” 裡的 “孤軍奮戰”，但現在有了林悅，就像 “工程問題” 裡的 “合作完成”，再難的題也有了底氣。
七、成績公佈：像 “資料分析” 一樣 “驚喜增長”
第二天早上，尚岸被手機鈴聲吵醒 —— 是林悅發來的訊息，附帶一張模考成績截圖：“我 68 分！比上次高 3 分！你快查！”
尚岸瞬間清醒，手忙腳亂地開啟模考系統 —— 行測 55 分！比第一次模考高了 10 分！他激動得差點從床上跳起來，像做對了 “數量關係” 的 “年均增長率” 題，成就感爆棚。
他趕緊回訊息：“我 55 分！高了 10 分！多虧你教我的‘技巧’，不然我還在 45 分徘徊！”
過了一會兒，林悅發來一個 “慶祝” 表情包：“我就說你能進步！晚上繼續去圖書館覆盤錯題，重點看你的資料分析‘陷阱’和我的數量關係‘難題’，像‘互補合作’一樣，互相幫忙！”
尚岸看著訊息，嘴角忍不住上揚 —— 他想起第一次模考後的絕望，想起被 “數量關係” 虐哭的夜晚，想起和林悅一起在 “線上打卡群” 分享進度的日子。這 10 分的進步，不是 “運氣”，而是 “努力” 和 “陪伴” 的結果，像 “資料分析” 裡的 “增長率”，每一點都來之不易。
窗外的陽光透過窗簾縫隙照進來，像 “行測考試” 裡的 “正確答案”，明亮又溫暖。尚岸拿起桌上的 “錯題本”，上面寫著林悅昨天給他的備註：“考公像‘行測’，不是比誰‘會得多’，而是比誰‘錯得少’—— 慢慢來，我們一起上岸。”
他知道，第二次模考只是 “逐夢公路” 上的一個 “小站點”，像 “資料分析” 裡的 “月度資料”，不是終點，而是新的起點。未來還有更多的模考，更多的難題，但只要有林悅這個 “學習搭子”，有 “行測技巧” 這個 “武器”，他一定能像 “邏輯判斷” 裡的 “加強論證” 一樣，不斷進步，直到 “上岸” 的那一天。
