尚岸盯著手機螢幕上的模考成績，手指無意識地摩挲著螢幕邊緣 —— 行測 58 分，和上週的 57 分、上上週的 56 分比起來，像資料分析裡 “微漲 0.2% 的同比增長率”，看似有進步，實則在 “55-60 分” 的區間裡原地打轉，連 “突破 60 分” 這個小目標都像數量關係裡的 “追及問題”，明明看著近，卻怎麼也追不上。
“又在看成績呢？” 林悅的聲音從門口傳來，她手裡拎著兩杯 “資料分析速算奶茶”，杯身上貼著 “百化分表” 貼紙，“樓下奶茶店新出的‘突破瓶頸特調’，老闆說喝了能讓‘正確率像環比增長一樣明顯’，我特意給你買了杯全糖的，甜一甜你這‘停滯不前的心情’。”
尚岸接過奶茶，吸了一大口，甜膩的珍珠在嘴裡化開，卻沒驅散心裡的煩躁：“你說我是不是太笨了？連續三次模考都在 55-60 分徘徊，像圖形推理裡的‘迴圈規律’一樣，怎麼也跳不出去。上次你幫我整理的‘判斷推理規律表’，我明明都背下來了，可模考時還是錯了 5 道圖形推理題，比上次還多錯 1 道。”
林悅在他對面坐下，掏出自己的模考成績單 —— 行測 71 分，比上次的 68 分又漲了 3 分，像資料分析裡 “穩步提升的環比增長率”：“彆著急，我上次也遇到過‘成績停滯期’，當時判斷推理正確率連續兩週都是 70%，像數量關係裡的‘工程問題效率不變’一樣，怎麼練都沒提升。後來我發現是自己‘只背規律不練錯題’，像你現在‘只刷題不總結’一樣，看似努力，其實在做‘無用功’。”
她從包裡掏出尚岸的模考試卷，上面用紅筆圈滿了錯題：“你看這道圖形推理題，題幹是‘黑白塊拼接’，你選了‘位置規律’，其實應該選‘樣式規律裡的黑白運算’—— 因為黑白塊數量不同，這是‘黑白運算’的典型特徵，你上次整理的‘圖形推理特徵圖表’裡不是特意標了嗎？這就像你做言語理解‘總忽略關聯詞’一樣，明明記了技巧，卻不用，等於白記。”
尚岸湊過去看試卷，臉瞬間紅了 —— 那道題的題幹裡，黑白塊數量明顯不一樣，可他當時光顧著看 “黑白塊平移”，像做定義判斷 “總被冗餘資訊干擾” 一樣，沒抓準 “數量不同” 這個核心特徵：“我當時太著急了，想著‘黑白塊大機率考平移’，沒仔細數數量，像資料分析裡‘沒看單位就計算’一樣，犯了低階錯誤。”
“不止這道題，” 林悅翻到資料分析部分，“你看你的這篇資料分析用了 22 分鐘，比計劃分配的規定時間多了 7 分鐘，而且答錯的 3 道題全都是‘計算錯誤’——另外 還有這道‘增長率計算’，你把‘現期 - 基期’算成了‘基期 - 現期’，結果增長率成了負數。”
