“手指靈活度不夠？”
“那是你們沒見過真正的速度！”
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王景年教授那句“來我們學院開講座”的邀請，像一塊巨石砸進本就沸騰的直播間，彈幕瞬間以肉眼難以捕捉的速度瘋狂刷屏。
【彈幕：臥槽！江城音樂學院的講座邀請？！】
【彈幕：從外賣員到講座嘉賓，小說都不敢這麼寫！】
【彈幕：小哥快答應啊！這是多少音樂生夢寐以求的機會！】
【彈幕：我宣佈，從今天起，我就是林神的頭號粉絲！】
主播阿威激動得聲音都在發顫，手機鏡頭死死鎖定林霄，生怕錯過他臉上任何一個細微的表情：“家人們！見證歷史！這絕對是歷史性的一刻！王景年教授，樂理界的泰山北斗，親口邀請我們林神去開講座！這是什麼？這就是實力碾壓！”
一旁的張明遠教授也連連點頭，看著林霄的眼神充滿了欣賞與期待。
然而，處於風暴中心的林霄，表情卻依舊平靜得像一汪深潭。他甚至還抽空瞥了一眼腦海中系統新刷出的資訊——大師級“音樂理解”帶來的浩瀚知識如同與生俱來，那二十萬現金獎勵已悄無聲息轉入他的銀行賬戶，而那顆名為“記憶強化膠囊”的小小光點，正靜靜懸浮在系統空間一角，散發著誘人的微光。
他微微躬身，語氣不卑不亢：“感謝王教授、張教授的厚愛。但講座一事，事關重大，我需要一些時間準備和考慮。”
這不是託詞。系統賦予的是瞬間滿級的學習能力，而非現成的教學理論。如何將這種近乎“神蹟”的過程，轉化為能讓普通人理解、甚至受益的學習方法，本身就是一項極具挑戰性的學習課題。
王景年眼中閃過一絲失望，但更多的是理解和尊重：“好，年輕人不驕不躁，沉得住氣，是塊好料子！我們隨時等你訊息。”
【金句1：機會總是留給有準備的人，但真正的智者，會為自己創造準備的時間。】
就在這時，一個不太和諧的聲音插了進來，帶著幾分刻意壓低的質疑，卻又恰好能讓周圍人聽見。
“識譜快，樂理理解強，確實厲害。不過……鋼琴這東西，最終還是要靠手指彈出來的。”說話的是之前那位認出林霄送過外賣的眼鏡青年，他叫李銳，是江城音樂學院鋼琴系大三的學生，也是王景年的得意門生之一。他剛才一直被林霄的風頭壓得有些喘不過氣，此刻終於找到了一個可能的突破口。
“林……林先生剛才彈的《革命》和改編王教授的作品，在音樂性上我服氣。”李銳推了推眼鏡，努力讓自己的語氣顯得客觀，“但不知道大家注意到沒有，林先生的手指條件，似乎……並非為鋼琴而生？而且一些快速跑動的段落，顆粒感稍顯不足。當然，這對於只學了不到一小時的人來說，已經是奇蹟了！”
他這話看似在誇，實則點出了林霄目前唯一的，也是所有初學鋼琴者都無法避免的短板——手指機能。
鋼琴演奏，不僅是腦力活，更是體力活，是肌肉記憶的極致體現。再強的樂感，再深的理解，最終都需要透過十根手指的精準、獨立、有力且高速的運動來實現。而手指的靈活度、力度、跨度（指距）以及耐力，都需要經年累月的刻苦練習才能提升，沒有任何捷徑可走。
霎時間，所有人的目光，包括兩位教授，都下意識地聚焦到了林霄那雙手上。
那是一雙很普通的手，指節分明，算不上修長，甚至因為曾經長期從事外賣配送工作，指腹和虎口處還能看到一些細微的、已快消退的薄繭。與李銳那十根經過十幾年專業訓練、修長白皙、放在琴鍵上自帶優雅氣質的手指一比，高下立判。
【彈幕：呃，這麼一說，好像是啊……】
【彈幕：手指確實不像彈鋼琴的手，有點短？】
【彈幕：外行看熱鬧，內行看門道，這哥們說到點子上了！】
【彈幕：所以還是有限制的？系統也不能違背生理規律？】
張教授微微蹙眉，王景年也若有所思。他們都是行家，自然明白李銳說的並非虛言。林霄剛才的演奏，勝在驚人的樂感和對音樂結構的宏觀把握，但在最考驗手指硬實力的“技巧性”段落，確實能聽出一絲因手指不夠靈活、力量傳遞不夠均勻而導致的細微瑕疵。只是那強大的音樂表現力掩蓋了這一切。
李銳見成功引起了眾人的注意，尤其是看到直播間彈幕的風向開始有些搖擺，心中不免生出幾分得意。他往前一步，語氣帶著一絲挑戰的意味：“林先生，我沒有惡意。只是覺得，以你的音樂天賦，如果因為手指機能所限，無法完美呈現你腦海中的音樂，實在太可惜了。鋼琴演奏，終究是‘技’與‘藝’的結合。”
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