週一上午，林霄剛到公司，小雅就拿著手機急匆匆走進來，臉色有些哭笑不得。
“林總，您看這個影片。”她把手機遞過來，“一個自稱‘魔方透視眼’的網路主播，號稱能透過視覺訓練獲得‘超能力’，看穿魔方內部結構，三秒還原任何魔方。現在這個課程賣瘋了，單價1999元，已經賣了上萬份。”
林霄點開影片。畫面中，一個戴著眼罩的年輕男子，面前擺著一個被打亂的魔方。他“凝神靜氣”三秒，然後迅速轉動魔方，短短十秒就還原完成。
影片配文：“科學開發視覺潛能！人人可學的透視技巧！報名我的課程，你也能擁有‘魔方透視眼’！”
評論區裡一片狂熱：
【太神了！已報名！】
【這就是科學的力量嗎？】
【我要學！多少錢都值！】
林霄皺著眉頭看完：“這明顯是騙局。魔方內部結構根本不可能透過肉眼‘透視’，這是基本的光學常識。”
“我們知道是騙局，但很多人信啊。”小雅無奈道，“更離譜的是，這個主播還‘科學包裝’——他編造了一套所謂的‘視覺神經開發理論’，引用了一大堆似是而非的神經科學術語，普通人根本分辨不了。”
她調出資料：“主播叫趙明陽，26歲，以前是魔術社團的，後來轉型做‘科學潛能開發’。他的課程宣傳說，透過特殊訓練可以啟用大腦視覺皮層的‘隱藏功能’，達到‘內視’效果。還聲稱有‘中科院專家認證’——我們查了，完全子虛烏有。”
林霄沉思片刻：“有學員反饋嗎？”
“有，而且很糟糕。”小雅翻出投訴記錄，“大部分學員發現根本學不會，要求退款，但趙明陽的團隊用各種理由拖延、搪塞。有幾位較真的學員想揭穿他，結果發現自己籤的合同裡藏著霸王條款，維權困難。”
“更可惡的是，”小雅補充道，“趙明陽昨天發影片挑釁我們了。他說：‘某些所謂的打假專家，自己眼界有限，就否定一切可能性。科學在進步，人類的潛能是無限的。我願意接受任何科學檢測，證明我的能力是真實的。’”
林霄笑了：“這是激將法，想蹭我們熱度。”
“那我們……”
“接。”林霄乾脆地說，“既然他要求科學檢測，我們就用最嚴謹的視覺科學來檢測。通知技術部，準備視覺實驗裝置。另外，聯絡幾位真正的神經科學教授，邀請他們作為專家顧問。”
他站起身：“今晚八點，我開直播。主題就叫‘透視眼的科學真相’。”
【金句1：騙局最擅長的，是把不可能包裝成可能，把偽科學偽裝成前沿科學；而科學最有力的武器，不是否定一切奇蹟，而是用證據檢驗一切聲稱。】
下午，林霄開始做準備。
他開啟系統介面。
【檢測到新任務：破解視覺超能力騙局】
【任務型別：視覺神經科學與認知心理學應用】
【建議學習方向：視覺神經科學、認知心理學、魔術手法解析、實驗設計原理】
【是否開啟專項學習？】
“開啟直播學習模式。”
【叮！已為宿主開啟“視覺科學與騙局識別”專項學習模組！】
【學習資料庫載入中……】
】……計設驗實盲雙、巧技導誤的中魔、制機憶記和力意注、理原學理心知認、理生與剖解統系覺視：含包【
】001/0：度進習學【
】。巧技理心與理原學科的後背演表”力能超“示揭，制機的知認與覺視類人深將習學次本：示提別特【
。啟開時準間播直，點八上晚
。”局騙眼視穿拆，學科覺視學晚今“：題標
。萬十二百一破突數人上線，鐘分三播開
】！了來了來：幕彈【
】！他幹總林，了張囂太明趙個那：幕彈【
】！奇好？嗎視能人有的真：幕彈【
”。話說來驗實和學科經神覺視用，測猜觀主用不們我？假是真是演表的’眼視方魔‘個那？力能’視‘得獲練訓過能可否是類人：題話的趣有個一討探要們我晚今。好上晚家大“：說頭鏡著對霄林
”。的做要們我晚今是正這。證驗去驗實的謹嚴計設是而，定否即立是不度態的學科，力能常超有擁稱聲人有果如。據證求要但，能可斥排不學科：點一確明先想我，前習學始開在“
】。謹嚴守堅中放開在，證驗求尋中疑懷在是而，疑盲是不也信盲是不，心核的神學科：2句金【
。始開習學
。組模”理生與剖解統系覺視“擇選，面介統系啟開霄林
。型模維三的層皮覺視腦大和眼人了現出，中間空習學擬虛
”。理行進層皮覺視的腦大到傳經神視過，號訊經神為化轉號訊將胞細的上網視。像上網視在，狀晶、孔瞳、角過線“，解講邊一習學邊一霄林”。理原本基的覺視類人解了要們我，先首“
”。明不膠塑為因，的能可不是上學理在這——殼外方魔過穿線讓要著味意，方魔如比，明不個一’穿看‘要。線的出發或反收接能只眼人，於在點鍵關“：圖路通覺視示展他
”。局騙的粹純是三；法手魔是二；X如比，置裝殊特用是一：能可種三有只’視‘謂所，麼那“
。學理心知認習學霄林，來下接
”。’蹟奇‘造創來——應效期預、構重憶記、區盲力意注如比——差偏知認的眾觀用利常經師魔，中演表魔在“，道解講他”。訊資存儲、理、取獲何如類人究研學理心知認“
”。作的手他到意注沒，牌的選己自注關只你——限侷力意注的你了用利但，牌換法手了用他實其。擇選的你’中猜‘他後然，牌張一選你讓師魔，’魔牌三‘的典經“：例舉他
”。察觀的法手對了略忽，引吸念概個這’視‘被眾觀。果結的’視‘是稱聲後然，方魔原還速快法手過能可者演表。巧技知認用利是也能可很’眼視方魔‘，理同“
】！此如來原：幕彈【
】？害厲麼這學理心：幕彈【
】！續繼續繼：幕彈【
。法手魔究研深始開霄林，時小一到行進習學
。理原學科的中其習學點重霄林但，料資秘揭魔量大了供提統系
”。巧技是，力能超是不魔。等等因歸誤錯、導引力意注、留暫覺視如比“，結總霄林”。用應造創的律規知認和律規學科然自對是都上質本，法手魔有所“
”。像很手選業職和法手的他現發會，放回作慢看細仔，演表的明趙而。視麼什是不，習練法手和式公憶記是的用，方魔原還秒五在以可手選方魔業職“：法手原還速快方魔的見常種幾了示展他
。理原計設驗實習學霄林，著接
”。見偏者驗實和示暗理心除排以可樣這。理照對了接誰，理實真了接誰道知不都者驗實和者試被——準標金是驗實盲雙“，道解講他”。驗實的謹嚴計設須必，稱聲個一證驗要“
”。效有能可明證步初能才，率機機隨於高著顯率功果如。率功計統，方魔的打機隨’視‘試嘗次多者稱聲讓，下件條的制控格嚴在：計設樣這該應，證驗的’力能視‘於對“
】。料資的複重可是而，的眾觀是不，準標的偽真斷判；驗實的擊可懈無計設是而，辭說的者演表信相是不，法方的蹟奇證驗：3句金【
。完習學，後時小兩
】001/001：度完習學項專！叮【
】級師宗計設驗實、級師大學理心知認、級家專學科經神覺視：力能得獲【
】。導誤知認與法手的中演表別識，案方證驗計設速快夠能——估評學科稱聲常超：能技合融【
】。務任列系”維思判批與見偏知認：升提養素學科眾公“鎖解，制機知認覺視究探深主宿於由：勵獎別特【
。萬十八百兩破突已數人上線，間播直到回霄林
”。稱聲的’眼視方魔‘驗檢來，法方學科用要們我，在現“，說頭鏡著對他”。了完學識知論理，了好“
。析分作慢的片影演表明趙放播先首他
”？面表看要麼什為，部方魔穿看能你果如。輯邏的’視‘合符不這。面個各的方魔視掃速快在他——運球眼的他意注“，面畫停暫霄林”。寫特睛眼的時’視‘明趙是這，看家大“
”。關無’視‘與，巧技規常的擰速方魔是都些這。式公LLP了用他，裡這；式公LLO的中法原還POFC的準標了用他，裡這“，析分幀逐霄林”。法手原還的他看再“
。案方驗實證驗的計設他示展霄林，著接
”：試測開公行進下件條下以在，生先明趙請邀我“
”；態狀方魔測監時即可，測型微植部但，明不殼外——方魔製特用使，一第“
”；道知不也家專判評，態狀始初的方魔道知不明趙——行進下件條盲雙在試測，二第“
”；方魔新的打機隨用使次每，次02試測續連，三第“
”；寫特部眼和寫特部手括包，攝拍度角多，影錄質畫高程全，四第“
”。員察觀為作師魔位兩、授教學理心位兩、授教學科經神位三請邀，五第“
”。疑懷得值就稱聲的你那，接敢不你果如。驗檢學科的樣這迎歡該應，力能’視‘有擁的真你果如，生先明趙“：頭鏡對面霄林
】！了絕計設驗實個這：幕彈【
】？嗎接敢明趙：幕彈【
】！臉打等坐：幕彈【
。容的怪奇現出始開幕彈，湧眾觀新量大有然突，時這到行進播直
】！學科懂不們你！的真是力能的師老趙【
】！切一釋解能不學科【
