第三段是與會人員針對目前存在的問題展開交流，下一步計劃是什麼。
第四段是部領導總結講話，再次強調上級會議精神，督促各相關處室完成各自分管領域的工作。最後一句加上本次會議起到了什麼積極作用。
會議材料就是據實來寫，沒有那麼多花裡胡哨的東西。
陳定宇根據梳理的框架把會議材料寫完後又檢查有沒有錯別字和語句不通順的地方，最後調整了一遍格式。
確認沒有問題後陳定宇把材料打印出來放在了蔣文虎的辦公桌上。
蔣文虎只是掃了一眼材料沒有說話，繼續忙著自己的事情。
陳定宇識趣地沒有打擾蔣文虎。
材料工作構思很重要，說不定蔣文虎正在絞盡腦汁思考怎麼寫材料，自己這麼一打擾很可能打斷領導的思路。
李文君還在奮筆疾書地寫著會議材料，他電腦打字不是很熟練，手寫的速度自然比不上陳定宇。
而且有時候要修改句子或者寫了錯別字都會阻礙進度，這時候就體現出了電腦打字的優勢。
陳定宇平時把活幹完後也會主動問辦公室的嚴松、李想等前輩有沒有需要幫忙的事情，幫忙跑跑腿送送檔案。
一來是年輕人積極一點給同事們留個好印象，以後有問題需要請教別人也會樂意幫忙；二來是多跑跑腿熟悉熟悉其他處室的同志，混個臉熟，以後也好開展工作；三來也是鍛鍊鍛鍊身體，老是在辦公室裡面久坐對身體不好。
李文君往往對這些事情不感冒，他自詡為高高在上的京城畢業生，怎麼可能屑於幹這些打雜的事情，高居殿堂之上創作才是他的宿命。
陳定宇忙活了一上午，蔣文虎都沒有再給他們兩個人安排工作，一直在忙著自己的事情。
到了下午的時候，李文君也把材料交了過去，蔣文虎這才拿起兩個人的材料。
李文君是後面交的，放在最上面。蔣文虎先是看了他寫的材料，眉頭微皺，用紅色圓珠筆直接在上面做起了修改。
隨後蔣文虎又拿起了陳定宇的材料，臉色稍微好看了一些，但是也沒有明顯的情緒變化。
唯一的區別是他沒有對陳定宇的材料作出任何修改！
“文君，定宇，你們兩手頭上現在沒什麼事情吧？過來一下。”
蔣文虎伸了個懶腰，招呼著兩個人過來。
李文君和陳定宇早就忐忑不安了好久，一直在等待蔣文虎看他們的材料。
終於聽到蔣文虎的召喚，彷佛是天籟之音一般，無論寫得是好是壞，但別再煎熬地等待！
“文君，你的正楷寫得挺漂亮的嘛，有專門練過嗎？”
“是的蔣處，以前經常給院領導寫講話稿和文章，所以在寒暑假的時候經常練字，不然上不得檯面。”
李文君欣喜若狂，以為蔣文虎終於發掘他是個寶藏男孩了，馬上添油加醋地又裝了一下13。
“嗯，不錯。不過你們年輕人還是要練一下電腦打字，現在時代不同了，以後這都是人手必備的一項技能了，手寫稿估計很快就要被淘汰了。我們這些老古董學東西慢，但你們要積極跟上新趨勢。”
