“前段時間，我們省委組織部其實就有請貴單位下屬的融媒體中心配合，錄製了一些有關電子化辦公學習的培訓影片，稍後可以讓具體負責的業務同志給各位同志展示一下。”
“培訓影片的內容包括開展電子化辦公的背景和重要意義、拼音和五筆兩種輸入法的打字技巧、各種公文系統的應用教學（oa系統、電子郵件系統）、計算機基礎操作教學（開關機、windows、office）等方面。”
隨著閻立傑越來越深入講解線上影片培訓的工作運轉模式，高書傑等一眾省委宣傳部的同志頻頻點頭。
他們平時經常接觸電腦，經常接觸網際網路資訊管理工作，自然知道這種培訓模式的優越性，都紛紛認可這將是一種行之有效的培訓方式。
隨著網際網路技術的飛速發展，未來電腦一定會在各行政、事業單位中扮演更加重要的角色，這是時代的趨勢！
“江河同志，立傑部長！我終於明白為什麼這項工作在存在這麼多客觀條件方面制約的情況下，你們還選擇和廷龍同志作了工作彙報。”
即使高書傑城府再深，此刻也是一副佩服的神態。
之前z宣部印發工作檔案的時候，他也和其他省份的兄弟單位瞭解過情況。
大多數省份的情況都是一樣的，都面臨著各種各樣客觀條件方面的制約，還停滯在宣傳、試點階段，很難有實質性的進展。
“貴單位創新的這種線下培訓和線上影片培訓相結合的培訓方式，無論人在哪裡，只需要有一臺電腦，就可以隨時隨地學習電子化辦公相關的知識和操作，我個人覺得會發揮很大的作用！”
高書傑毫不吝嗇自己的誇獎，給予高度評價。
“晉西的網際網路資訊管理工作我比較瞭解，各省級單位、各地市，甚至縣級層面，其實都有一些精通電腦操作的業務骨幹，我們在第一階段可以先抓好這些‘關鍵少數’，為後續全面鋪開打好基礎。”
高書傑的想法很務實，即使有創新的線上影片培訓課，可以讓部分單位有基礎的業務骨幹透過自學來加強電子化辦公的業務能力。
但要想大範圍地在全省各行政、事業單位鋪開，光在電腦上看影片是遠遠不夠的，後續還有很多工作需要做。
但這些都不是現在需要考慮的問題。
“沒錯，我們在第一階段的工作重點還是先放在各省級單位和幷州的市級單位層面。雖然有了線上影片培訓，但是線下培訓的作用也不可忽視！”
“畢竟影片培訓課的內容是固定的，無法針對性地回答學員的問題！”
“有些具體實際電腦操作中遇到的問題，還是需要有老師現場答疑解惑效果會更好！”
秦江河見高書傑也對線上影片培訓表示認同，沉聲開口道。
只要兩家想法達成一致，後面的工作就好開展了，再商量一些細節的部分即可。
“呵呵，江河同志、立傑部長！方便讓具體負責的業務人員現場播放一下線上培訓影片課嗎？”
“貴單位創新的這個工作思路和工作模式很新穎，也讓我們宣傳部的同志學習借鑑一下！”
兩家在一起研究了半天，高書傑一首聽秦江河和閻立傑介紹線上培訓影片效果有多好，但是一首沒有親眼見證。
俗話說得好，眼見為實，耳聽為虛。
沒有親眼見證線上培訓影片課的效果之前，高書傑的還是沒有十足的把握，心裡沒有徹底踏實下來。
“當然沒有問題！書傑同志，我今天特地把具體負責的業務同志也一起帶了過來。”
