“樓上的字多，樓上說的有道理。”
“再怎麼透人家10歲省賽第一是確定的，監考嚴格程度堪比高考，有什麼好質疑的，江華市孩子就是最棒的！”
唐玥在臺上與主持人互動完等待著接下來的題目，一個觸屏電腦從舞臺中升起，連線著現場的背景螢幕。
唐玥所有的計算過程都會被等比放大投在大螢幕上，這樣可以讓現場與網路上的觀眾清晰地看到全過程。
“本次題目節目組並沒有準備，而是由評委現場出題！”
唐玥早有心理準備並不覺得意外，對於觀眾來說這樣的設計更有觀賞性。
三個評委經過討論，第一題由秦瑞書上臺為唐玥出題，孟浩年作為常年在清北大學授課的院長，怕自己出的題偏離高中太多，讓這個孩子過於難堪。
秦瑞書在電腦前快速的將題目出好，作為高考命題組組長的他，幾乎對於這種出題信手拈來。
一道數列題，當題目出完，觀眾看到題幹中的各個字母、數字、字元時已經體會到了這道題的難度。
“這麼複雜，你們誰能看懂？這在考試中絕對是附加題，我看都不看的那種！”
“10歲能計算這麼複雜的題？根號下那大長一串數別說算，我記都得記半天！”
“笑鼠，這老頭兒我看壞得很，小妹妹一會兒好哭了哈哈哈哈！”
孟浩年點了點頭，這個難度很適合，儘管10歲孩子做普通高中題目就已經很不錯了，但能獲得省賽第一絕不會是普通奧賽題的水平。
唐玥走到電腦前，看完題目拿起了筆。
主持人有些激動，“唐玥同學動筆了！好快，不知道秦教授出這道題目考驗選手的什麼能力？”
秦瑞書笑了笑，“我不能做提示，看唐玥同學答題即可。”
主持人為了節目效果走到了唐玥身前，絲毫沒考慮影不影響她的答題。
“唐玥同學你能講一下你的答題思路嗎？”
唐玥並沒在意，對於數學系的她來說這並不是一道很複雜的題，需要注意的點是對於全條件的情況要分析全面。
“面對這道看似複雜的題，我們要學會抽絲剝繭。數學題如同一座迷宮，但只要細心地觀察到迷宮內的提示，我們就可以找到出口。”
“這道題我們可以先根據a2的值，利用遞推公式求出a3，當n=1時，對比……”
唐玥邊講解自己的解題思路，手中的筆不斷地寫著，評委聽得很認真。
“當n=2時，我們可以根據a3的值確定bn的範圍……”
“這道題最大的難點是n大於等於3時，我們需要用換元法將遞推公式轉化……”
“這樣就完整的證明了a與集合之間的關係，並論證了我的結論。作答完畢。”
評委的眼睛全都亮了起來，全然想不到一個10歲的孩子，在有外界的干擾情況下，還可以這麼快速、條理這麼清晰地解答出如此複雜的題目。
網路平臺的彈幕也刷了起來，“給跪，比我們數學老師講的還好。”
“請問這名10歲的老師怎麼請到家裡當我的家教。”
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