?方老師走進教室。
?看著桌上那一疊疊理由各異的“真請假條”。
?【看牙】、【陪護】、【考試】、【心理疏導】......
?每一張都不是虛偽的“感冒發燒”。
?方老師看著講臺邊的林霧。
?又看著臺下眼神真摯的學生們。
?方老師的眼眶溼潤了。
?她站在講臺上。
?第一次當著全班的面說：
?“高三很累。”
?“但誠實不該被懲罰。”
?“林霧寫的這些字。”
?“比很多人的真心都真。”
?臺下響起了一陣熱烈的掌聲。
?林霧第一次在這個班級裡。
?感到了溫度。
?然而。
?坐在第一排的陳嶼。
?臉色陰沉到了極點。
?他看著林霧被大家環繞。
?看著全班都開始信任林霧。
?他徹底坐不住了。
?半小時後。
?學校保送評審組的幾位老師。
?突然來到了高三（2）班教室門口。
?手裡拿著陳嶼剛剛提交上去的一疊名單。
?陳嶼站在評審老師身後。
?眼神陰狠。
”。師老審評“?
。道說聲大嶼陳?
”。’組小條假請真‘的謂所織組霧林“?
”！寫代法非是就上質本“?
”！由事假請造偽，度制勤考校學壞破“?
”。紀違己自僅不“?
”！謀同是都全，人的條假寫找有所“?
。肅嚴臉師老審評?
：室教著看冷冷?
”。實屬寫代法非果如“?
”。格資考高消取僅不霧林“?
”。學同有所的寫代與參“?
”！案檔記，分告警予給部全“?
。齣一話句這?
。谷冰跌間瞬室教的馨溫本原?
。學同個幾十那的假請剛剛?
。白慘片一上臉?
。頭過轉嶼陳?
。霧林著看?
。意笑利勝的酷冷著掛角?
：道說音聲的到聽能人兩有只用?
”。霧林“?
”。手停在現你“?
”。及得來還“?
