然後是繅絲廠、紡織廠、發電廠……
這些民用工廠，蔣百里看得更快，但他的目光裡多了一種之前沒有的東西。
——不是審視軍事設施的銳利，而是一種更深沉的、帶著感慨的目光。
蔣校長陷入沉思：
一個軍人能在發展國防軍事的同時不忘經濟和工業建設，十分難得。
在他的所見所聞中，中國的軍人——從袁世凱到段祺瑞，從馮國璋到張作霖——幾乎沒有一個人真正理解和之間的關係。
他們要兵、要槍、要地盤，但從來不要工廠、不要學校、不要鐵路。
因為這些東西不能直接變成戰場上的火力，投入大、見效慢，在軍閥混戰的快節奏裡不值得。
但蔣百里知道——未來的戰爭，打的就是工業。
誰有更多的鋼鐵、更多的炸藥、更多的機床、更多的技術工人，誰才能打到最後。
這個道理，他在《國防論》裡寫了無數遍，但能聽懂的人寥寥無幾。
而眼前這個年輕人，不僅聽懂了，而且在做。
傍晚抵達原來浙南的保安團駐地。
冬日的夕陽把營地染成了一片金紅色。
遠遠地就聽到了槍聲——不是零星的槍響，而是有節奏的、持續的射擊聲，中間夾雜著手榴彈爆炸的悶響和此起彼伏的吶喊聲。
看著最後一批新兵在實彈射擊訓練、以及手榴彈、拼刺刀和體能以及格鬥等技巧。
射擊場在營地東側，一排排新兵趴在射擊位上，按照教官的口令依次射擊。
每人面前五發子彈，打完就起立，由旁邊的記錄員登記環數。
旁邊還有一堆人在練手榴彈投擲——投的是教練彈，但動作要求很嚴格，引彈、揮臂、出手，每一個環節都有教官糾正。
另一邊的操場上，兩個方陣正在進行拼刺刀對抗訓練。
木槍對木槍，啪啪作響，不時有人被淘汰出局。
教官在旁邊來回巡視，看到動作不規範的直接上去糾正，甚至親自示範
——一個矮壯的教官提著木槍，三下五除二把一個高出他一頭的新兵在地，引來周圍一片叫好聲。
還有一圈人在練格鬥——不是花拳繡腿的那種，而是最實用的軍體拳和擒拿術。
動作簡潔兇狠，每一下都衝著要害去的。
林振華向百里先生介紹著：
校長，這個兵營能容納接近五千人的訓練和駐紮。目前是滿編狀態，新兵和老兵混編訓練，以老帶新。
後勤方面，每天三餐管飽，每週至少兩頓肉食。
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