“報告。”
“怎麼又遲到。”
“我……”
“肚子疼？”
“這個？”
“這回還是頭痛？”
“沒有，沒有，這次肚子不疼，頭也不痛了。”
“那為啥遲到。”
“班主任，事情是這樣的，剛才在路上的時候，我看到一個老奶奶行動不方便，做為尊老愛幼的新一代高中生，老師自小就教育我們要扶老奶奶過馬路。”
很遺憾。
雖然昨天唸叨著今天不要遲到，今天不要遲到，但陳宇還是遲到了。
在各種遲到理由都用了一遍之後，陳宇連扶老奶奶過馬路的招都用上了。
自然，像這樣的理由，別說是班主任了，班上的其他同學都不相信，一時爆笑。
班主任劉芳婷瞪著陳宇。心裡卻暗道，之前打了電話竟然還不管用，看來什麼時候得去這小子家裡一趟。
“進來吧。”
“等等，你到講臺翻譯一下今天我們要講的荊軻刺秦王。”
有意想為難一下陳宇，劉芳婷讓陳宇上講臺翻譯一篇文言文。
“荊軻刺秦王呀。”
陳宇皺了皺眉。
這篇課文明明是今天剛講的，你叫我翻譯，不是為難我嘛。
不過，好在前世陳宇也學過這篇課文，倒也記得個七七八八。
想了想，陳宇便自己組織語言開始翻譯說道：“秦國在打敗了趙國之後，開始北上，就要到燕國的地盤。燕國的太子丹很害怕，就找了他的打手荊軻……”
“等等，打手？”
“對呀。”
“你說荊軻是太子丹的打手？”
“難道不是？”
陳宇點頭。
“這個，好吧，你繼續。”
？手打是會麼怎，客門的丹子太是軻荊說想本婷芳劉
。的務服族貴為是也上本基，多不差也手打與客門實其，想一想深細是只
。份過不並也，手打為之稱軻荊將宇陳
”。了來出不發也再就資工後以，了這們我到打要就國秦但，資工發你給天天想然雖我，說軻荊對，手打的己自了到找就丹子太，嗯“
”？資工“
”？資工了來候時麼什“：呆口瞪目婷芳劉
”。吧有像好“
”？資工發是會麼怎，下足侍長雖則，是的說丹子太明明“
”。怪才奉侍能他，語敬的樣這】下足侍長雖【用就，顯明麼這得說思意好不丹子太，過不只。事件一辦去我給得就你，資工的我了收你，瞭明聲先便，時事辦軻荊找丹子太的闆老為做，麼那。事辦闆老個這丹子太給要就軻荊，以所，資工了發軻荊給丹子太然既？嗎丹子太奔投會還軻荊，資工發軻荊給不丹子太果如，嘛資工發得就手打養們他實其，語敬丹子太是】下足侍長雖【，師老劉，噢“
”。續繼你，吧行“
。理道有得說真還，想一細仔可，了蒙些有得說宇陳被婷芳劉
。話套客是顯明，奉侍還，敬尊麼這客門己自對會能可麼怎丹子太
”。王秦掉做去你給我，行，道說就，思意好不也得拿資工拿天天軻荊，呢後然“
”？王秦掉做“
。說沒也後最，張了張但，麼什說再想婷芳劉
