“袁世愷死去之後，雖然政權還得以維持了下去，但內部卻已經分裂成了各個軍閥勢力。各個勢力之間先後登場，分別控制了一段時間。而在這一段時間，因為列強仍沒有被驅除，甚至國家也沒有完整統一，中華仍處於無比黑暗之中。”
當然。
這一階段也不是沒有任何優點。
比如。
在北洋政權控制期間，中華廢除了不少此前與各個列強之間簽訂的不平等條約。
這也為後來的統一打下了一些基礎。
不過總體上來說，這一階段各路軍閥處於混戰之中。
與之同時，整體國家的實力仍然不足，在對外關係上也走得非常艱難。
“由於時間的關係，今天這堂課就至此結束。不過，在這節課之後，我也給同學們留一道小小的作業。在當時軍閥割據的時代，我們中華又應該如何找到出路？”
“陳凡老師留得這道題也太難了吧。”
“是啊，這樣的題，別說是我們，我感覺，就算是一眾研究國際關係的專家也不見得能解開。”
“感覺比我們的歷史還複雜，啊啊啊，我突然有一些慶幸了。”
“為什麼慶幸？”
“如果我們生在那個時候的中華，我們怎麼辦？”
這一說。
還真是讓眾人感同深受。
正如他們現在所處的世界一樣，很多人只感覺，他只是一個簡單模式。
可是。
陳凡老師那個世界，簡直就是地獄模式。
“雖然慶幸，不過，我們還是得研究一下陳凡老師留下的課題。畢竟，如果未來我們也碰到這樣的局面，我們能怎麼辦？”
“對，如果我們能夠很好的解開這道題，那麼，未來碰到這一些局面的時候，我們也能找到新的出路。”
“但問題是，這個題目真的無解啊。”
不少人不是沒想過這個問題。
但這個問題怎麼解？
只有天知道。
或者是，老天都不知道。
“內部軍閥混戰，外部列強橫行，請問，這怎麼解？”
“不只如此，清廷留下來的爛攤子都還沒有完全消化掉。”
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