那種壓迫感，就像是等待宣判的囚徒。
“張偉。”
“到！”張偉嚇得從椅子上彈了起來，一身肥肉都在顫抖。
“Start froDear Feifei.（從‘親愛的菲菲’開始背）”
張偉嚥了口唾沫，磕磕巴巴地開始背：
“Dear Feifei, please take these things to sister... The hat is on the... on the...”
張偉卡住了，急得滿頭大汗，眼神四處亂瞟。
“On the what?（在什麼上面？）”蘇老師冷冷地問。
“On the... bed?”張偉試探性地蒙了一個。
“Wrong. The hat is on the dresser.（錯。帽子在梳妝檯上。）”
蘇老師的眉頭微微一皺，沒有罵人，只是淡淡地指了指教室後面：
“Stand up.（站著）”
“還有，今晚把這一段抄寫二十遍，重點把 in, on, under 這些介詞給我搞清楚。坐下。”
張偉如喪考妣地拿著書站到了後黑板那兒，加入了“罰站大軍”。
一節課下來，後面站了一排人，前面的人也背得冷汗直流。
很多同學私下裡都罵蘇老師是“女魔頭”、“變態”，覺得她太不近人情。
但陳安岸沒有。
他坐在座位上，看著講臺上那個一絲不苟糾正發音的蘇老師，心裡只有敬佩。
他知道，蘇老師是對的。
在中國，在這樣一個非英語母語的環境裡，英語這門學科有著天然的弱勢。
除了這課堂上的45分鐘，這些孩子一旦走出校門，回到家裡，又有幾個人會去說英語、用英語？
大部分人的英語書，一回家就被扔進了書包最底層。
如果不靠這種“高壓政策”，不靠這種死記硬背的笨辦法，這幫孩子的英語水平只會永遠停留在“Hello”和“Bye bye”上。
“負責任。”
蘇老師她明明家裡有錢，揹著愛馬仕，完全可以像王照君那樣稍微“佛系”一點。但她沒有。她抓得比誰都嚴，因為她比誰都清楚語言的重要性。
在這個日新月異的2012年，在這個網際網路即將重塑全球格局的前夜。
最新的科技論文、最前沿的程式碼文件、人類最頂尖的研究成果……
絕大多數，依然是用英語書寫的。
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