而此時的熊貓培養學校中的教學樓裡，四處都是哭聲。
學生們在聽完熊貓機器人的介紹時其實都沒怎麼認真聽，目前所接觸的一切都有點超乎他們的想象。
何況他們一直在等待著廣播裡說的那個可以聯絡外界的機會。
熊貓機器人在介紹完熊貓培養學校後，變身成一個半封閉的電話亭，並語音提示大家可以一個一個地來撥打電話後，並貼心提示電話亭內的隔音很好不會洩露隱私。
原本驚喜真的可以和外界聯絡的學生們又開始猶豫，他們擔心這是學校為了整他們故意做的機器機關，只要他們進入那個電話亭，說不定就會被電，或者被打。
熊貓機器人語氣溫和地安慰他們不會有事，他們的安全和隱私都會得到保障。
直到第一個勇於嘗試的學生進入了電話亭，撥打了電話，然後紅著眼從電話亭出來，別的學生才敢去嘗試。
學生們發現自己打電話居然沒有遇到任何阻礙，即使不記得號碼，只要提供自己的資訊和想要撥打電話的人，電話亭就會自動撥號，，不一會兒電話那頭就會傳來了信任的人的聲音。
很多學生在電話打通後都是嘴張了又張，在電話那邊疑惑的說話聲中嚎啕大哭，求對面的人把自己接回去。
但可惜的是，大部分學生眼中的信任的家長不僅拒絕了將他們接回的請求，還在電話中不斷指責本就瀕臨崩潰的孩子。
這個時候熊貓機器人就會以冷靜的口吻幫助學生有理有據地回懟，說得對面撂下一句“我一定會向你們學校舉報你這種老師”或者“我會舉報你們學校”為結尾後結束通話電話。
不過也有學生打電話給了自己的信任的人，得到了好的回覆，卻礙於關係無法將人接走，只能雙方對著哭泣。
熊貓機器人就會開口勸他們不用傷心，按照自己的想法做就好，熊貓培養學校會幫助自己的學生解決後顧之憂。
葉伊和樊雁她們所在的院長辦公室裡的電話不斷響起，不用想也知道一定是一些腦子不好的家長打電話過來投訴的。
葉伊直接讓系統設定了語音自動回覆：【考個家長證吧。】
而且系統設定的回覆語氣不同於一般的電子音，乍一聽就是一個人在陰陽怪氣地說話，那邊打電話的人基本上都被這自動回覆氣得半死。
於是辦公室的電話響得更加密集了。
五個少年也知道是什麼情況，看著電話沉默下來，這個世界不負責任的家長未免太多了。
葉伊看向 他們，“你們不打電話嗎？”
五個少年齊齊沉默，雖然他們的家庭背景各不相同，但是有一點，他們的家庭都很糟糕，糟糕到根本沒有什麼打電話的必要。
他們制定都能夠逃跑計劃成功要做的事都是對送他們進來的狠心的家人的報復。
第624章 “德育”學校裡的大熊貓8
例如祁傑，他是父母輟學早戀的產物，他被生下不久，父母就以外出打工的名義一去不復返，他在村裡被爺爺奶奶帶大。
但他爺爺奶奶也不願意多花心思在他身上，更願意去照顧比孫子大不了兩歲的小兒子。
他幾乎是靠東家一口菜，西家一口飯這樣養大的，能夠上學都要多虧了義務教育，和他原本所在學校的老師幫助。
即使是這樣，生活的困窘和在學習上不是那麼聰明的頭腦還是讓他艱難地讀完初中後就輟學了。
年紀太小，打工人家也不要，他就去網咖尋找客戶，給人代號，只要現金。
剛開始是幫沒空的玩家完成日常任務，賺了些錢後，他就去鑽研各個的遊戲，開始代打，憑著遊戲技術陰差陽錯地進了電競隊，參加比賽還拿了不少獎金。
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