2027年1月20日,大寒節氣。
清晨五點四十分,希言被一種奇特的安靜驚醒。不是那種萬物俱寂的安靜,而是一種被什麼覆蓋的、壓抑的安靜——像是整個世界都被裝進了一個巨大的棉被裡。
希言走到窗前,拉開窗簾。
下雪了。
不是小雪節氣那種試探性的雪,不是大雪節氣那種盛大的雪,而是一種更厚重、更沉靜的雪。雪花大而密,幾乎垂直地落下,像天空在傾倒什麼。院子裡的一切都被埋住了——小徑不見了,草坪不見了,停在路邊的車只剩下一個模糊的輪廓。
大寒,一年中的最後一個節氣,用這樣一場雪,宣告冬天達到了極致。
希言看了一下溫度計:室外-7℃,室內16℃。入冬以來最冷的一天。
隔壁傳來小月亮的聲音,不是哭聲,而是輕輕的驚歎:“哇……”
希言走過去,看到妹妹已經自己下床,趴在窗臺上看雪。小月亮穿著那件紅色的小睡袍,小臉貼著玻璃,撥出的氣息在玻璃上凝成一團白霧。
“哥哥,看,”小月亮指著窗外,“雪,好多雪。”
“對,大寒了,雪也大了。”
小月亮想了想,問:“大寒,是什麼?”
“是一年裡最後一個節氣。過了大寒,就是立春,春天就來了。”
小月亮聽到“春天”,眼睛亮了:“春天,花會開?”
“對,花會開。”
“雪人會化?”
“對,雪人會化。”
小月亮沉默了一會兒,看著窗外的大雪,小臉上有一種複雜的表情。她喜歡雪,喜歡雪人,但她也知道,雪化了春天才會來,花才會開。她在學習接受這種矛盾——喜歡的東西會消失,但消失後會帶來新的喜歡。
希言回到房間,在記錄本上寫下今天的第一筆:
“大寒節氣,一年最冷的一天。雪,-7℃。
妹妹問:‘大寒是什麼?’
她開始理解節氣的順序,理解時間的迴圈。
當她知道大寒過後就是立春時,臉上的表情很複雜。
她在學習接受一個矛盾:雪會化,但雪化了春天才會來。
一歲四個月,她開始理解‘失去’和‘獲得’的辯證關係。”
早餐時,鹿悠悠宣佈了一個訊息:“今天大寒,也是小年。傳統上要祭灶、掃塵、準備過年。我們家的傳統是——大掃除,然後包餃子。”
小月亮聽到“包餃子”,立刻舉手:“妹妹包!”
“好,妹妹包。”
。”忙幫“責負,說者或,添責負——責負亮月小,本錄記和架書理整責負言希,房廚責負悠悠鹿,高責負嶼硯顧。了始開除掃大的員總家全
”!妹妹!髒裡這“:喊地興就,漬汙塊一現發爾偶。淨乾有沒有看看,下一查檢要還,了完。去來上子桌在地真認,布抹小塊一著拿亮月小
”。了手能小潔清是在現妹妹“:說著笑,子樣的真認兒著看悠悠鹿
。上架書在排地齊整,期日著標都本一每但,一不薄厚,小小大大。本三十五共一,錄記的寒小天昨到,記日篇一第的寫他前生出妹妹月9年5202從。列排序順間時照按,來下拿部全本錄記的半年一去過把,時架書理整在言希
”?記記,的哥哥“:了直都睛眼,子本多麼這到看,來過走亮月小
”。本錄記的哥哥,對“
”?多麼這“
”。了多麼這就,多年一,對“
”?呢記記,的妹妹“:問頭抬後然。數數在是像,去過本一本一,脊書的子本些那手亮月小
”。記記的妹妹是些這“。本塗的己自妹妹及以,案檔憶記庭家本那有還,》年一第的亮月小《本那出拿上架書從後然,下一了愣言希
”。樣一哥哥和。記記的妹妹“:笑的足滿出上臉,塗和片照的己自到看。翻了翻真認,子本的己自過接亮月小
”。樣一哥哥和,對“
。言語同共的庭家個這為在正錄記。事的要重住記,塗存儲,片照集收——錄記式方的用在但,畫畫會不,字寫會不還然雖。者錄記個一為在正妹妹:實事個一到識意然突,子樣的子本著捧妹妹著看言希
。了始開子餃包,後束結除掃大
。的版你迷是都——餡碗小一,杖麵擀小個一,面團小一有也前面亮月小。包始開,起一在坐圍家全。鮮保了鋪上桌在,餡好調,面好和悠悠鹿
。說地真認亮月小”。包妹妹“
。可認求尋,家大看看頭抬要都步一完每,注專很但,了破還方地的有,薄方地的有,厚方地的有,扭扭歪歪得擀皮。皮擀杖麵擀小用後然,扁再,圓先,子樣的媽媽著學,面團那起拿亮月小
。勵鼓時及悠悠鹿”!好得擀妹妹“
。子包像不子包說,子餃像不子餃說,西東的狀怪形奇個一是的來出包後最,次幾了試。跑外往是總餡但,來起皮把圖試。了來位溢都餡,了多太得放。央中皮在放地心小,餡勺一了舀勺小用亮月小。餡放是步一下,了好擀皮
。傲驕臉一,看家大給來起舉亮月小”!子餃的妹妹“
”。氣福有誰到吃誰,了煮兒會待“,說嶼硯顧”,子餃家獨的妹妹是這,好“
。品作的是都個每但,狀怪形奇都個每。個三第、個二第包續繼,意滿很法說個這對亮月小
”!了來起浮子餃的妹妹“”?嗎了吃以可“”?嗎了好子餃“:問,看腳著踮亮月小,邊鍋的騰騰氣熱。了鍋下子餃
”!的包妹妹!吃好“:頭點點,嚼了嚼。裡進送,涼吹地心小,品作的己自起夾個一第亮月小,時桌上端子餃的狀怪形奇盤那當
。的包妹妹是這為因是,道味為因是不。吃好實確但,鹹點有餡,厚點有皮,子餃的包妹妹個一了夾也言希
。界世的後雪看看想,裡子院到走人個一言希。了停雪,午下
。球小的白個幾像,蓋覆雪被全完在現,在還子柿凍個幾那,雪了滿上枝樹。棵那校學是不,樹子柿的裡家——下樹子柿棵那到走慢慢言希。踝腳過沒,去下踩腳一,厚很雪
?在不在還子柿凍的上樹子柿?冬過全安能不能還苞芽的樹花櫻?傷凍會不會葉針的樹松?斷被會不會條枝的樹楓?嗎好還們它,雪的大麼這下。樹棵四那校學起想言希
。看看校學去定決言希
。樹棵四那向走步一步一,雪著踩言希。鳴鳥聲幾爾偶和雪的厚厚有只,人一無空裡園校
。被棉的厚厚著蓋像,蓋覆雪被全完苞芽些那。斷有沒也了彎被,彈有很本條枝但,厚很雪的上條枝。著站地靜靜中雪在樹楓
。比對明鮮形雪的白和葉針的綠深,拔然依中雪在樹棵整。住不積本,落就抖一雪的上葉針。好最況的樹松
。來起新重會們它,了化雪等。著彎時暫是只,斷有沒條枝,看細仔但。面地到乎幾,彎很得被條枝些有。多最得積雪,細最條枝的樹花櫻
。坑的小小個一下留,上地雪在落,了來下掉子柿個一有現發,看近走言希。頭枝在掛球雪小個幾像,裹包雪被全完在現,在還子柿凍個幾那。的別特最是樹子柿
。然自歸迴它讓,下樹回放輕輕他。樣一頭石像,很得凍。子柿個那起撿,來下蹲言希
:察觀木樹的天今下寫上本錄記在言希
:態狀的樹棵四,後雪,寒大“
。蓋覆雪被苞芽,斷未但,彎雪被條枝:樹楓
。拔舊依,雪積無乎幾上葉針:樹松








