莉瑟爾小姐，您覺得，人們為什麼需要圖書館？僅僅是為了查詢枯燥的史料或深奧的魔法理論嗎？不，更多的人，無論是學者，工匠，商人還是普通市民，他們也需要精神的慰藉、想象的馳騁和閒暇的消遣。精彩的故事能提供這些。
莉瑟爾點點頭。您說得有道理。可也不能光用故事書來填充圖書館吧？知識的傳承與積累，終究需要更嚴肅、更系統的內容。
當然。羅傑肯定了她的看法。大陸上最重要的知識體系是魔法，而我恰好跟魔法協會有合作關係。我想，他們會很樂意提供一部分基礎魔法知識書籍。
莉瑟爾知道這件事，羅傑用玻璃和紙張，與大陸魔法協會達成了合作關係。
如他所說，魔法協會應該不會拒絕。
可她還是有些不敢相信一個偏遠領地，竟然投入巨資建造一座頂級圖書館。
而最令她感到震驚的是那座。
她之前也不是沒見過學院。
各大帝國的皇家學院，魔法學院，甚至一些歷史悠久的神學院，她都曾以各種身份踏足過。
那些地方通常莊嚴肅穆，等級森嚴，瀰漫著知識壟斷和血脈傳承的古老氣息。
但這裡的學院完全不同。
第一個經過的是識字班，裡面坐著從幾歲到幾十歲不等的男女，笨拙卻認真地臨摹著簡單的字母和單詞。
一位面容慈和的中年婦女耐心地在一旁指導，不時鼓勵地點頭。
他們不按照年齡和出身分班嗎？莉瑟爾疑惑地問。
身份？羅傑笑了笑。在這裡，他們只有一個身份，那就是。只要願意學，不管是什麼身份，都可以坐在同一間教室裡。年齡大點沒關係，學得慢點也不要緊，重要的是開始學，並且堅持下去。
初期會按基礎分班，但之後更多是按興趣和進度靈活調整。學習不是流水線生產，每個人開竅的點不一樣。有的人算術一點就通，但識字慢；有的人動手能力極強，但理論理解需要時間。我們要做的是提供足夠多的和，讓他們能找到適合自己的學習節奏和方向。
經過另一間教室時，她的腳步不由自主地停了下來。
教室裡坐著的，大部分都是身材敦實的矮人！
他們神情專注，粗糙的手指捏著筆，正在身前的紙張認真演算著什麼。
矮人……什麼時候也開始正兒八經地坐在教室裡學習了？
在她的印象裡，很多矮人老師傅甚至一字不識，技藝全憑口傳心授和無數次敲打中形成的肌肉記憶。
可眼前這些矮人，不僅端端正正的坐在教室裡，還神情專注的拿著筆在紙上寫寫畫畫。
黑板上畫著奇怪的圖形，槓桿、滑輪組、斜面，旁邊標註著各種比例數字和力的箭頭示意圖。
這是在教什麼？
基礎機械原理課。這些矮人是天生的工匠，可光吃天賦有點可惜了。所以我讓他們也來學學理論知識。
莉瑟爾還是覺得有些不可思議。他們就這麼乖乖聽話來上課？
矮人的固執可是出了名的，讓他們放下手裡的鐵錘乾點別的，比要了他們的命還難受。
羅傑點了點頭。是啊，費了點力。
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