幾個學生說完，跟隨冷豔秋下臺，場下響起熱烈掌聲。
蘇企風上臺繼續：“感謝幾位同學的經驗分享，大家稍安勿躁，我補充幾句吧。
高三一班我這段時間是觀察過的，為什麼他們班這麼好？這絕非偶然。
首先是我們的冷豔秋老師，她就像個父母一樣，無時無刻跟在這幫孩子身邊。
無論是什麼活動她都會跟學生一起參加，和學生打成一片。
學生考試，冷老師都在場外候著，像是等待自己的孩子放學一樣。
平時一些學生早上五點多就到教室自習，冷老師這個點她也到教室陪著。
不單單早上，每天晚上第三節晚自習，她都在教室陪著學生學習，每天基本凌晨十二點之後才離開學校。
有這樣的班主任，高三一班的同學們學習能不用心嗎？
一班的學習氛圍真不是我吹，你們可以去問問任何一個在高三一班上課的老師。
我敢保證這個班級是學校建校以來，學習氛圍最好的一個班級。
他們上課認真聽講，沒有一個開小差的，下課主動找老師問問題。
我見在他們班上課的任課老師，都要等到第二節課上課了才能離開一班教室。
這不是他們拖堂，是被學生叫住問問題。
平時課間時間，辦公室裡面基本全是高三一班的學生在問問題。
這就是別人班級成績突飛猛進的原因，不信你們自己可以去看看。
一個好的學習氛圍，對同學們的成績影響是很大的。
我當著全校師生的面，說人家班主任好，說人家學生好，就是讓你們有個對比，多去學學人家。
學著怎麼做一個好班主任，學著怎麼當一個好學生。”
蘇企風說完，不少班主任唉聲嘆氣，尤其高三的班主任。
校長這意思，以後要向冷豔秋看齊啊，鬼知道有多累，真不知道冷豔秋在卷什麼？
她這麼卷，難不成還想當學校領導不成？就知道在校長面前表現。
學生倒是沒有什麼抱怨。
反正聽得進去的學生就努力一點，聽不進去的學生，原來是啥樣接著還是啥樣。
冷豔秋沒有想到蘇企風會當著全校師生說這些話。
看來自己又要無形得罪一幫人了，不過她無所謂。
反正自己頂多再幹兩個月，得不得罪都無所謂了，不是一個世界的人，以後也不會有什麼交集。
此時，第三節課都已經要下課。
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