僅僅三天而己，大家算是看出了點兒名堂。
雲知暖和宋晏書的碰撞，看似宋晏書贏了，實則雲知暖佔上風。
宋晏書的那些追求過度完美的強迫症行為，雲知暖基本都是放任他做，好像被他同化。
可一旦觸碰到雲知暖的“底線”，她比宋晏書還能堅持己見，即使有強迫症的宋晏書也得乖乖聽話，把他的毛病往一邊放一放。
這簡首讓大家大開眼界。
雲知暖比心理醫生還牛。
當然，也有同學看出不對味的地方，比如那些曾經做過宋晏書同桌的人，他們找到了比較好說話的雲知暖。
“雲知暖，你和宋晏書什麼情況，你倆竟然手牽手進來的。”
“他太犟了，不拉不回來。”
問話的同學不信，怎麼可能是這麼單純的原因？
就宋晏書的性格，要是能拉回來，以前他犯病的時候怎麼沒見人敢拉？
要是拉得住，就不會逼得他們換同桌了，也不會被他逼瘋幾個心理醫生了。
可是在雲知暖這裡問不出他們想要的答案，只能帶著好奇心轉而找到了宋晏書試試。
“宋晏書，你現在沒覺得難受嗎？”大家意有所指地看著他還沒完全洗乾淨的手。
宋晏書瞥了眼自己的手，急忙收回了自己的視線，不敢看。
其實，這會兒雲知暖鬆開他了，他被影響的情緒慢慢冷靜下來，再看自己的手，心裡是很難受的，越來越難受，他想去洗手了。
他知道他的很多行為不合適，就比如他強迫自己往死裡搓自己手的行為，可他就是控制不住。
“她不讓我洗。”
宋晏書的表情明顯看起來在極力忍耐，大家挑起了他被遺忘的情緒。
就是這個隱忍又難受的表情，曾經做過宋晏書同桌的同桌都很熟悉，讓他們更加好奇了。
宋晏書竟然忍得住？
就因為雲知暖不讓洗？
“那個……我能不能問一下，你為什麼要聽她的？”
以前怎麼沒聽我們的，簡首把我們往死裡逼。
宋晏書沒再回答，他雙拳緊握，現在心裡極度煩躁，可追求過度完美的他怎麼會讓自己發火？
焦慮與難受讓他開始內耗自己，情緒越來越糟糕，卻又要一次次壓制。
問話的都是做過他同桌的人，一看就知道他這個情況不對，被嚇到了。
其中一人連忙去拽雲知暖：“宋晏書好像不對，犯病了。”
。邊書晏宋到來就西東下放言聞，工理整在正暖知雲
”？嗎好還你“：手的書晏宋的拳著握了輕輕
。氣生暖知雲怕他，好還己自說想書晏宋
。難的真裡心可
。指尾的他了住勾，候時的鬆放些有微稍他在，手的他撓了撓，指拇小出暖知雲
”。的勸聽會說你，下一牽你讓“
。了麻著跟都渾書晏宋讓，口心的他奔首，蓋靈天的他了到竄就下一，來傳指拇小自麻的般電過
。麻的拒抗法無人讓，的膩發到甜
。的躍雀是，蓋覆緒的喻言以難種一另被躁煩的心，和緩神書晏宋
。住握牢牢，扣相指十，指的暖知雲進指手的己自將，了指拇小，眼雙的暖知雲著視凝脈脈含他
。上臉的他到移轉又力意注，眼了掃速快是只，手的己自下扯有沒暖知雲
