雲知暖這回睜開眼時，發現自己是以靈體狀態存在的，環境陌生，便充滿疑惑。
“監劫獸，我怎麼是靈體狀態？給我準備的身體呢？”
“己經死透了，馬上要被屍檢了。”
雲知暖：“？？？”
“這個世界你沒有身體，就以自己靈體存在，不錯，現在的你不單純是靈體，身上還被陰氣籠罩，你是一隻孤魂野鬼。”
雲知暖：“……”
她正無語，監劫獸給了這個世界留給她的記憶。
原主出生在一個極度重男輕女的家庭裡，家裡還有一個比她小一歲多點兒的弟弟。
高考正式恢復的那一年，原主弟弟剛好到上學的年紀。
看到讀書有出路了，原主父母自然是要兒子去上學的，不被重視的原主當然沒有這個機會，得留在家裡做家務。
不過，原主的弟弟在學習上並沒有天賦，自己也不努力，連續上了三年一年級，還是沒能成功升到二年級。
當時周圍鄰居常用來笑話原主父母的話就是：今年你兒子還上一年級吧？哎呦，也不知道那學校會不會被他讀垮。
原主父母自然氣不過，可是兒子這邊怎麼說也沒辦法，他說就是不會，那能有什麼辦法？
首到有一天，原主父親看到原主拿著弟弟的書偷看，還自己在地上做兒子老師給佈置的作業，竟然沒錯。
他問原主怎麼會的，原主說，接送弟弟上學的時候，偷學的。
是的，弟弟上學得要她接送，書包都是她背的，父母生怕兒子累著。
原主母親原本是要打她的，又罵她就是想趁機偷懶，不做家務。
只是，正要動手，就被原主父親阻攔了。
“你想上學嗎？”他問。
原主小心翼翼點頭。
原主父親同意了：“讓你上學可以，但是你學了必須教你弟弟，讓他順利讀下去，要是弟弟成績不好，你也就不用學了。”
就這樣，十一歲的原主正式踏入一年級學堂。
原主很珍惜得來的學習機會，哪怕她每天要早起先幹完家務做好飯才能去學校，她也很開心，學得很積極。
一學期才過了一半，就展現了她出色的學習能力。
她也記得，想要繼續學習，她得保證弟弟順利上二年級。
可原主教了以後，發現弟弟是真的帶不動，他不僅腦子笨，還不愛學。
“哎呀，這麼複雜，我怎麼知道？這麼多字，我怎麼記得住？”
弟弟總是用這樣的話來搪塞她的教學。
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