新生剛開學，還沒有進行全校新生宣講，席施不認識趙校長，但能讓主任領進來的，他首接站起來喊了一句，
“老師好。”
趙校長那也是留過洋的，本想著教書育人，傳道授業，桃李滿天下。
但誰想到那十年來的波濤洶湧，他唯有明哲保身，低調行事，這一下子就和講臺再無瓜葛。
今日，學生竟叫起了老師，趙校長這心裡突然劃過一股暖流。
校長是地位、是職位、是尊稱，可老師才是他最想從事的職業呀。
還沒等周主任糾正席施的稱呼，趙校長就先一步開口了，
“好好好，坐下說。”
又沒等周主任介紹，趙校長繼續開口，
“席施同學是吧？歡迎你來到咱們京大。”
“謝謝老師。”
“關於新生軍訓計劃，你有什麼具體的想法？方便和我說說嗎？”
“老師，是這樣的……”席施嗒吧嗒把和周主任以及周雅的話又重複了一遍，沒有私心，全是大義。
於文靜……這話你自己信嗎？
席施……有些話，說著說著就成真了，難道老婆你不想再見我嗎？
於文靜……祝你成功吧！
趙校長越聽越有道理，想當年，他也有那麼多的同學投筆從戎，奔赴戰場。
為了保衛家國，在戰場上浴血殺敵……永遠地留在了戰場上，再也沒有回來。
如今，國家安穩不過十幾載，怎能忘記那動盪年代呢？
唱國歌，是為了銘記歷史，居安思危；軍訓，是為了錘鍊意志，時刻準備著。
這樣的想法，這樣的立意，這樣的執行結果……
既能響應國家的號召，又能提升學校的聲譽，還能為學生的成長保駕護航。
何愁教育基金不來？何愁學校不能發展壯大？
趙校長當即拍板，
“此事就這麼定了！只是時間有些急迫，距離教育局的會議只剩兩天了，還望席同學及時行動，儘快和你愛人對接好相關事宜，給我一個明確的答覆。”
“是，老師，我一定完成任務。”
趙校長看著席施臉上的笑容，心裡越發篤定，這年輕人不僅有想法，還有執行力，更重要的是，他對這件事充滿了熱情。
他滿意的點了點頭，
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