剛剛還準備起鬨的後排，瞬間鴉雀無聲。
胖小子嚇得縮了脖子，連大氣都不敢出。
宋先生沒有點名。
他面無表情地轉過身，拿起半截粉筆，在黑板上繼續寫剛才未完的算術題。
粉筆在黑板上摩擦，發出規律的沙沙聲。
宋先生看似在專注板書，餘光卻始終鎖定在第二排。
他清楚地看到了小丫放空的眼神，看到了那道刺眼的紫黑勒痕，也看到了她微微發顫的肩膀。
他沒有出聲呵斥小丫的走神。
相反，宋先生刻意放緩了講課的語速。
原本壓抑、緊湊的課堂節奏，被他用這種不著痕跡的方式，硬生生撥得平緩、柔和。
他甚至跳過了一道需要當堂提問的搶答題，改為自己一句一句拆解算理。
平穩的聲音在舊祠堂裡迴盪。
小丫死死扣住桌沿的手指，在一刻鐘後一點一點鬆開了。
她低頭把袖管重新拉下，遮住了那道淤痕，撿起地上的鉛筆，視線重新聚焦在黑板上。
大山站在院牆外，將這一切收歸眼底。
午後，日頭偏西。
孩子們呼啦啦湧出舊祠堂，很快散了個乾淨。
秀蘭已經等在了老杏樹下。
宋先生拿著課本走出來，在老杏樹下停住腳步。
宋先生背對著小丫，壓低聲音，對走上來的大山開了口。
“這孩子受過大驚嚇，課堂上我不催她，你也別催，慢慢來。”
宋先生把雙手背在身後。
“半個月內，她若有哪天不想來，你讓她歇著，落下的課，哪天來了我抽空給她補，別硬撐。”
大山徹底愣住了。
在講究棍棒出孝子、嚴師出高徒的年代，學堂裡的規矩大過天。
能主動給一個插班生給出這種特權的先生，絕無僅有。
大山明白，這句話的分量有多重。
這是這個教書匠，用自己在這鎮上的清流骨氣，在給小丫撐腰。
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