“那就等。”他說，“等到哪天你看見一件事，突然心裡一緊，手指發麻，想馬上寫下來——那時候自然就有話了。”
女孩慢慢放下手。
“寫作不是靠技巧撐起來的。”他最後說，“是我們先活過了，然後才寫得出。”
鈴聲響起。學生們陸續起身，有人還在討論剛才修改的句子，有人默默抄錄黑板上的要點。沒有人急著離開。
吳萬勳站在講臺邊，看著他們低聲交談、交換聯絡方式、互相傳閱筆記。帆布包掛在臂彎裡，還沒背上。
窗外，操場邊的老槐樹微微晃動，枝條間漏下斑駁的光。遠處傳來放學的孩子嬉鬧聲，由遠及近，又漸漸走遠。
他知道這些人裡，不會每個人都堅持下去。有些人明天就會把本子鎖進抽屜，有些人會在某次投稿失敗後徹底放棄。但他也知道，至少此刻，他們的眼睛是亮的。
這就夠了。
他開啟包，取出那張被揉皺又撫平的紙條——“主訴——長期共處，症狀複雜……診斷——愛得太深，無法言說。”他把它夾進新的備忘錄首頁，拉好拉鍊。
底下還有人在提問，關於細節選取，關於如何判斷該留哪一句。他走過去，接過遞來的稿紙，開始講解。
陽光移過講臺，照在他洗得發白的袖口上，露出一小塊補丁的痕跡。
吳萬勳不是本地人。
十年前，他是省城報社的文化記者，跑專題，寫人物，偶爾給副刊供稿。那時他穿西裝打領帶，坐高鐵出差，採訪過作家、畫家、非遺傳承人，稿子發在版面上，配著照片，署名在右下角。
後來一場車禍奪走了妻子和未出生的孩子。他在醫院躺了兩個月，醒來後辭了職，揹著包一路南下，走到這個群山環繞的小縣，誤入一場鄉村讀書會。
那天講的是沈從文的《邊城》。一位退休教師在祠堂裡朗讀，孩子們圍坐在石階上，風吹動書頁，蟬鳴伴讀。他聽著聽著，忽然哭了。
不是嚎啕大哭，而是眼淚無聲地流下來，滴在膝蓋上的筆記本上，洇開一片墨跡。
他留下來了。
起初只是旁聽，後來幫著整理資料，再後來開始主持活動。三年前，縣裡撥了點經費，把廢棄的村小學騰出來，辦了個“鄉土寫作工坊”，他成了負責人。
沒有工資，只有補貼。每月八百塊，加上一頓午飯。
但他從沒想過走。
他知道，這裡的人需要的不只是寫作技巧，而是一個能說出心裡話的地方。
比如那個戴眼鏡的年輕人，叫陳志勇，父母在外打工十年，他從小和奶奶長大。他寫的第一篇習作是《晾衣繩上的冬天》，講每年臘月，奶奶都會把全家的棉被抱出來曬，掛在院子裡的鐵絲上，風一吹，鼓脹如帆。他寫道：“那不是被子，是我們一家人的命，掛在風裡曬。”
比如那個扎馬尾的女孩，叫李秀蘭，中專畢業後回村教書。她曾提交一篇名為《停電夜》的文章，寫某個暴雨夜學校斷電，她帶著學生點蠟燭自習。文中有一句：“燭光映在孩子們臉上，像一群小小的菩薩。”吳萬勳沒改，只說：“你看見了光，這就夠了。”
還有那個穿灰夾克的年輕人，叫趙建國，在快遞站工作。他寫父親酗酒，母親離家，自己十七歲就扛起生活。他曾交過一篇題為《賬本》的短文，記錄每月開支：房租三百，飯錢五百，給父親買酒兩百，給自己買紙筆三十。最後一句是：“這個月，我沒給自己買菸。”
吳萬勳看完，沉默了很久，只說了一句：“你可以不原諒他，但你寫了他，說明你還記得他。”
趙建國當場哭了。
這些人都不是為了成名而來。他們寫作，是為了記住一些正在消失的東西：一個背影，一種氣味，一句沒說完的話，一段無人知曉的痛。
而吳萬勳所做的，不過是幫他們把那些哽在喉嚨裡的東西，一點點掏出來，攤在紙上，曬乾，定型，變成文字。
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