第540日清晨，外架石臺上沒有風。
至少第一眼如此。
寧照微把一縷極細的麻絲掛在架側，麻絲卻隔一會兒向東偏，隔一會兒又垂下。石臺被兩道矮脊夾著，地面靜，脊頂的側風仍會斷續壓下來。
她讓人撤掉昨夜蒙架的布，重新測底噪。參照針在兩分之內擺動，隔離楔不動，空繩偶有輕顫，仍在前日記下的範圍。
顧臨嶽帶眾人走撤路。公開記錄板放在紅繩邊，原始殘頁裝進兩隻窄袋，袋繩系成一提即走的活釦。陳望站在觀察線外，只負責報已寫明的現象，不碰牽引繩，也不碰斷繩鉤。
聞硯舟核過五條停線，又問陳望：“你的推斷是否改變？”
“沒有。仍是正向先試。”
“你的把握是否增加？”
“架子搭好不增加把握。”
聞硯舟準了當日一個視窗。
寧照微沒有立刻掛水囊。她先讓牽引者空手模擬放水，讓斷繩者閉眼摸到鉤柄，再讓記錄員報一次假的“反偏越線”。假口令一齣，斷繩者立刻拉鉤，顧臨嶽同時將觀察線內的人推向撤路。
這次演練裡，公開記錄板被一隻鞋碰倒。顧臨嶽沒有回身扶，直到所有人越過紅線才讓公物員去取。板面沾了泥，紙角卻未損。
“真試時板倒了也一樣。”他說。
陳望問聞硯舟：“假報觸發後，今日視窗是否還在？”
“演練依計劃完成，不耗正式視窗。但重新歸位後要從頭核驗，不能接著上能。”
這句把演練和正式試驗分開。若沒有它，事後很容易把第一次拉鉤說成已經做過半次試驗，或者把第二次準備說成同一視窗的自然延續。
重新歸位時，寧照微發現預切鉤比原記位置低了半指。方才拉鉤使木座受力下沉，若直接繼續，正式斷繩所需的手勁便與演練不同。她要求更換木座並重做封蠟。
陳望問能否只把半指誤差記下。寧照微搖頭：“這是停止工具，不是觀察資料。它若不能按原條件動作，今日試驗就沒有可靠退出。”
顧臨嶽重新走過一次撤路，確認換座沒有擠進紅線。等這一切完成，側風已經從矮脊壓來，原先看似安靜的視窗也隨之失去。
可空框剛裝上，側風忽然從矮脊壓下。麻絲橫起，參照針順牽引方向偏了三分，片刻後自行回正。
寧照微立即道：“今日不做。”
“還沒上能。”陳望說。
“正因沒上，才知道這三分能被風造出來。”她指向矮脊，“若試驗中出現同樣偏轉，我們分不清是反饋還是側風。”
聞硯舟沒有因為視窗已批准便強留。他在當日欄寫“環境可製造假反饋，延後”，命人卸下空框。所有器材仍留原位封存，沒人順手推過一格。
第541日，側風更亂。
寧照微沿石脊掛了五縷麻絲，發現風並非同時落到外架。靠西兩縷先動，架側一縷晚半息，東端兩縷幾乎不動。參照針若只放一處，恰會把這段時間差看成架體內部傳遞。
他們沒有用靈力擋風，也沒有拿拂塵障造一個虛假的穩定環境。寧照微改用三隻普通參照針，分別置於西脊、架側與東端，再把停線改為：架側針反向越過三分，且西脊針未先出現同向風偏。如此只能排掉一部分側風，不能把所有環境影響變成零。
聞硯舟仍不準試。
。說他”。日半走空要至值閾的過改“
。腳架了拍尾繩布遮是因原到查微照寧。分一擺輕只針脊西，先針側架是卻次一另可；過掃脊石沿風側像實確，不針端東、後針側架、先針脊西。看塊一在疊帶紙針三把陳，後午
。在存未從饋反假的天一第為以，子架的後善改看只後事得免，存留袋裝也繩布的下剪。尺一腳架出移結布封有所把又，尾繩短剪。後先的似相常異期預與造製以足，尾繩的小極個一
。度刻清看時同人有所要需不，線越否是報人有需只中驗試：價代個這接舟硯聞。步半慢變取讀，全安更錄記。置位的針變改不卻，側線材到移帶紙把他。到掃能可襬的人時離撤，低過得掛帶紙針三現發則嶽臨顧
。冊噪底進添擾場現的見預可把卻，線越有沒都種兩。分二過擺後先卻針三，時滾風被桶空隻一；偏反不針側架，輕針端東使只步腳的人。過走速快外線紅從人讓又微照寧，後定穩針三
”。釋解再不就線條哪過越，境環的過見經已日今於屬些哪道知能只們我。到不等“：答微照寧。不對絕待等要需還否是問舟硯聞
。界邊有已波的照參是而，止靜萬是不定穩謂所。論結後最的日145第是也這
。定穩於終噪底針三，前午日245第
。出拆被有沒也，轉被有沒，界封道兩與脊石著隔，位原窟在封仍槽弧定固號九十。外繩紅在都人餘其。員錄記和者繩斷、者引牽、陳、嶽臨顧、微照寧、舟硯聞。人七有只上臺石
。結繩與位限、針、楔查微照寧
”。下板在袋兩頁原，右在板。空路撤。二十外線，七線“：數人報嶽臨顧
”。定不途用口停；見可不後牆；知未荷載；失缺後前白；代時同不能可損深側反。試先向正“：例反與斷推報陳
”。加追不都何如果結論無，前位限一之分四到。次一向正能低準“：手抬舟硯聞
。繩收緩緩者引牽
。白道那想去有沒，線格的裡手員錄記和邊楔、繩前、角框著盯陳。噪底在都針照參隻三，聲的燥乾出發只木弧。穩平格一第，點起開離框空
。格二第近接框空
。偏一向方反相引牽向然忽針照參側架
。分三過再，分一過先
。報微照寧”。線越偏反“
