裴知白有些驚奇，這沈家還是個耕讀世家？
“既然家人教過，那你可記住了？”
“記住了！”沈知硯肯定地點頭。
見沈知硯如此自信，裴知白就不再細講：“你先自學著，回頭我會考校你的功課。”
裴夫子轉身去教劉義，他學的是《增廣賢文》和《幼學瓊林》。
沈知硯十分納悶，這不是明朝的兒童啟蒙書籍嗎，怎麼會出現在大晟？
劉義盯著黑眼圈，眼球里布滿血絲，一副隨時要睡著的樣子。
但他學得很認真，聽著裴夫子講內容，他頻頻點頭，時不時還出聲問兩個問題。
一直到夫子教完他去教剩下的人了，他還一直堅挺著。
沈知硯心裡忍不住給他豎起大拇指，太有毅力了。
夫子一走開，沈知硯馬上湊上前：“劉義，你知道你現在學的這兩本書是誰寫的嗎？”
劉義打了個哈欠，小聲道：“太祖皇帝專門給學子啟蒙寫的啊，你這都不知道？”
太祖皇帝就是蘇明煌，大晟的開國皇帝。
沈知硯又追問：“太祖皇帝可有傳世的詩詞歌賦？”
劉義回想了一下，搖頭：“沒有吧，太祖皇帝忙著治理國家，哪有閒情逸致寫詩？”
沈知硯點頭表示瞭然，心稍稍寬慰了些，不過他還是會找機會向夫子確認一下。
唐代之後的古詩，他就會背幾十首，可別被太祖皇帝都“寫”出來了！
他收起心思認真學起了手上的《千字文》。
裴夫子教完一圈，又回到了沈知硯桌旁，檢查他的學習情況。
沈知硯合上書，對面夫子的提問，回答得完整又流暢。
提問字的寫法也能用手指飛快地筆畫出來。
裴知白眼睛亮了，這孩子基礎不錯，悟性也高！
後桌同樣在學千字文的一個小胖子十分羨慕地看著沈知硯，要是他也能回答得這麼流暢就好了。
“家人可還教過你別的？”
沈知硯不想把話說的太滿：“沒有，只教了這個。”
“行，明天你便開始學《幼學瓊林》，若沒有書，散學了找我的書童小孫拿。”
一時間教室裡的人都有些驚歎地望著沈知硯。
這可是琢玉學堂第一個僅用了半天時間就在夫子手中學完《千字文》的學生。
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