“咳,咳。”
烏姆裡奇教授的聲音比剛才更響了。
麥格教授轉過身來,兩根眉毛卻緊緊地聚在了一起, “怎麼啦?”
烏姆裡奇臉上的假笑依然掛著,那笑容像是用膠水粘在臉上的,拆不下來也不願拆下來。
她微微歪了歪頭,聲音甜膩得像是從糖果罐裡倒出來的:
“教授,我只想知道,你有沒有收到我的便條?上面通知了檢查你上課情況的日期和時——”
“我顯然是收到了。”麥格教授毫不客氣地打斷了她。
“不然我就會問你跑到我的教室裡來做什麼了。我想,身為魔法部的高階調查官,不至於連這點邏輯都想不明白。”
教室裡安靜了大約兩秒。
然後有人低下頭,有人把臉埋在課本後面,有人用咳嗽聲來掩飾已經壓不住的笑意。
麥格教授沒有再等她的回應。她轉過身去,走到了第一排學生身邊。
接下來的課程內容是練習對活老鼠施展消失咒。這種程度的咒語對哈莉和赫敏來說毫無難度
她們在揮動魔杖的瞬間,面前的老鼠就消失得無影無蹤。
麥格教授走過來,目光在兩張空蕩蕩的桌面上各停了一下,然後微微點了點頭。
完成自己的練習後,哈莉就走到羅恩旁邊,赫敏則是走到納威旁邊。
哈莉偏過頭看著羅恩的手腕。
他正用力地揮舞著魔杖,像是揮舞一根棒球棍那樣,指節因為過度用力而微微泛白。
“你在急著什麼?”哈莉問。
“我只是……”羅恩又揮了一下魔杖,“想把它弄走……”
哈莉輕輕按住了羅恩的手腕,“手腕太緊了。消失咒不是靠揮出去的力氣,是靠精準。”
她微微調整了一下他握住魔杖的角度,讓他的指尖輕輕鬆開一些,“把力量收回來,不要往外推。”
羅恩愣了一下,然後低頭看了看自己已經被調整後的握姿。
這一次的聲音比剛才低了一些,手腕的弧度也收窄了一些,老鼠在他面前晃了一下,然後消失了。
哈莉點了點頭,拍了拍他的肩膀:“繼續練。”
而另一邊,赫敏正在納威旁邊蹲著,指著課本上那行印著施法手勢的插圖。
“你看這裡,這個弧線是沿著你的前臂方向走的,不是朝外甩的。”
她輕聲說著,手指在紙面上畫出一道淺色的路徑。
“你想象你把魔力從魔杖的尖端放出來,像一條線,不是一塊石頭。”
。杖魔揮試嘗次一又威納
。半一了住遮霧層一被是像,了淡變顯明經已但,失消底徹有沒然雖鼠老頭那,回一這
”。次一試再,了近接“:頭點了點敏赫
。來起了站奇裡姆烏,時位座到回備準轉莉哈在就
。會機個這給有沒莉哈但,見高麼什表發”學教與參生學“對想乎似
”。著看細仔,好坐請就那?嗎的量質學教查檢來程專是不下閣查調“
。拍半了靜安裡室教
。皺褶的微細些一了起緣邊,下一了按手的形無隻一被是像容笑的上臉,裡那在站奇裡姆烏
”?學教與參生學的病神似疑個一許默麼這就你,授教為!授教格麥“ ,授教格麥向轉後然
。了炸就場當,話這到聽;生學的疼和傲驕最是也,的大長著看授教格麥是莉哈
。杖魔了出掏地豫猶不毫,鏡眼的推了推授教格麥
”。點一重尊放生學的我對請然不;我見來吉福讓就你,見意有果如“
。白發微微得攥被緣邊板寫書的著握裡手,裡那在站。下一了角的奇裡姆烏
”。授教格麥,告報果結查調的程課門這你對我到收之天十在將你。好很“
”。它讀閱想地待及不迫我“:漠淡氣語,裡子袍回放杖魔把授教格麥
。地餘的留停何任目道那給再有沒,去回轉後然
。影背的授教格麥著看,地原了在釘西東的形無麼什被是像,裡那在站奇裡姆烏
。向方的廊走在失消後然,下一了閃邊框門在的紅,門開推,轉
。聲笑的淡淡了有始開;來起流新重,蓋瓶的開鬆又後擰被是像氣空的裡室教
。影綠深個那上臺講著看,頭過偏但,笑有沒莉哈
。定堅而靜平目,口門堂禮在站授教格麥,晚傍個那的時學開級年一起想然忽
。流河的打聲步腳何任被會不條一,線的折彎易輕會不道一是也,樣一在現和授教格麥的候時那








