手機在林尋掌心連震兩下。
江海大學校務辦公室的郵件標題完整彈了出來。
蘇清寒剛把周嵐的行李放進後備廂，視線便落在了那行字上。
《關於近期網路關注事項的情況核實通知》。
“先上車，外面人多，站在這裡看也不方便。”
周嵐把裝著醃菜的布袋護在懷裡，還不忘催兩人趕緊離開到達層。
林尋關上後備廂，繞到駕駛位坐好，等母親系好安全帶才點開郵件。
蘇清寒坐在副駕駛，白色西裝外披著外套，手裡仍抱著那盒沒有送出去的羊絨圍巾。
郵件正文不長。
附件卻足足列了七項，連材料提交格式都寫得極度嚴苛。
江大在郵件中確認，學校尊重任何公民依法建立婚姻關係的合法權利。
校方不會對教師與學生的個人感情作出先入為主的道德評價。
婚姻關係本身，不屬於學校需要處分或審查的物件。
可雙方身份確實存在關聯，相關程式必須核清。
核查範圍包括首接教學評價、課程成績、獎項評審、推薦資格、專案資源及利益關聯申報。
凡是涉及林尋個人的事項，經濟學院都要調取原始記錄進行比對。
蘇清寒需要提交過去一年的利益關聯說明，並對未及時申報的原因作出本人陳述。
林尋作為關係當事人，同樣要配合提供選課、評議與專案參與材料。
在核查結果形成以前，學校不會使用違規、違紀或職權干預等定性措辭。
同時，江大要求相關教師暫停參與林尋個人事項，避免新增利益衝突。
蘇清寒從第一行看到最後一行，又把附件目錄重新檢查了一遍。
她的手從圍巾禮盒移到領口，隔著襯衣碰到了那枚玉墜。
林尋沒有立刻啟動車輛，只把手機放到兩人中間。
“學校這份通知，比網上那些專家寫得正常多了。”
“通知本身沒有問題，後續核驗才是關鍵。”
蘇清寒的指腹壓著玉墜，視線停在首接教學評價幾個字上。
“程式結論出來以前，任何一節課都會被人重新解讀。”
“我站在講臺上說一句話，外界都可能先問這句話是不是受婚姻影響。”
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