鬼物清完，周衍眼中的金芒漸漸收斂，雙目一陣陣酸澀。
行走間，他再次運起體內的暖流，用最溫和的方式，一遍一遍，溫養著雙眼。
再看周遭，那些原本有些模糊的遠處細節，忽然又清晰了幾分。
周衍回過味來。
看來，每一個境界往深處挖，都夠人參詳許久。
眼竅如此，其餘諸竅，想來也是如此。
孫朗頭前帶路，朝光幕走去。
金光盪開一圈漣漪，幾人毫無阻礙地踏進了學校地界。
周衍掏出手機，想給班主任打個電話，問問周檸在哪個教室。
“嗯？沒訊號……”
周衍心裡疑惑。昨天上午，他還給班主任打過電話。
孫朗瞥了一眼他的手機，“陰氣干擾了訊號，昨晚之後，就一首沒打透過電話。”
沒辦法，得幾人往學校裡走了一陣。
隱隱約約地，空氣中傳來陣陣讀書聲。
連綿不斷，卻少了些精氣神。
徹夜不停的朗誦，能撐到現在，己經是奇蹟了。
循著書聲，幾人很快找到了孩子們所在的教學樓。
拾階而上，在最裡頭的一間辦公室裡，找到了這所學校的校長。
那是一名頭髮花白的老者，五十多歲的年紀。
見孫朗出示證件，說是特殊救援部隊，老校長的眼眶當場就紅了。
“可算把你們盼來了。”
孫朗問了最要緊的。
“校長，學校裡現在，有多少孩子？”
“三個年級，三十六個班，一千八百多個孩子。”老校長的手指按在花名冊上，“加上教職工一百三十來號人，將近兩千。”
“有傷亡嗎？”
辦公室裡，靜了一瞬。
校長的聲音沙啞，“昨天下午，體育老師帶著西個高個子的小夥子，想從後頭的林子裡蹚條路出去。這一去，就再沒回來。”
“後半夜，操場方向傳來幾聲慘叫，大概是己經遭遇不測了。”
。去下說能沒究終，手擺了擺他
。懼恐的住不著藏，深神眼
。令下聲沉，兒會一了默沉朗孫
”。步半樓棟這出再許不人何任。生學的己自好管看，師老有所令勒，起在現從“
”？事回麼怎是底到面外“，頭起抬長校老”？麼什了生發底到……底到“
。長校老了知告事把是還，兒會一了豫猶朗孫
。變又了變，臉的長校老
。下幾了嗦哆，人老的人育書教子輩一
”。的辜無是都們子孩，麼什過埋下底這管不“
。躬一了鞠深深朗孫朝，起站他
”。去出帶，地不個一，們子孩把要定一。了們你求，長隊孫“
。鼓打裡心，著看邊旁在衍周
。步一前上他
”？哪在室教的班）2（二高。下一擾打，長校“
”。室教間那的邊頭東樓三，班）2（二高“
”。長校謝謝“
。室公辦了出轉，謝聲了道衍周
。續繼在還，話談的後
”？嗎廳告報的點一大種那有裡校學，長校“
”。廳告報間有樓一“
”。管看一統，去裡廳告報到聚都們子孩把兒會等“，道朗孫”。好“
”。來子大出惹免以，們他訴告相真的事把別先時暫，緒的們子孩安安多，們師老和您煩麻，外另“
