“你們可以把它當成高考前的演習，也可以不當回事，但我要提醒你們，一模的成績，會直接影響你們後面的複習心態。”
老劉頓了頓，聲音不大，但每個字都咬得很清楚，“考好了，你覺得自己還有希望，後面會越學越有勁；考砸了，你覺得反正就這樣了，後面就是混日子。”
“所以，這一週，你們自己看著辦。”
“好了，大道理說完了，現在翻開第34頁，今天講伴性遺傳。”
老劉說完，拿起粉筆在黑板上畫出一個系譜圖，開始講X染色體隱性遺傳的特點。
講完一道例題，又在黑板上寫了一道題，“來，這道題誰來做？”
沒人舉手。
老劉的目光在教室裡轉了一圈，最後落在最後一排。
“林川。”
聽到叫喚，林川眯著眼睛看了眼黑板。
題目：人類紅綠色盲是X染色體隱性遺傳病。一對夫婦，妻子是色盲基因攜帶者，丈夫正常。問：他們生一個色盲兒子的機率是多少？生一個兒子是色盲的機率是多少？
在全班的目光下，林川緩步走上講臺，拿起粉筆，在黑板上寫了兩個答案。
第一個：1/4。
第二個：1/2。
老劉滿意點了點頭，“對了。”
林川走下講臺。
老劉拿起紅粉筆，在兩個答案旁邊打了個勾，“這兩個機率，很多同學容易搞混。第一個問的是‘生一個色盲兒子的機率’，前提是‘生一個孩子’，這個孩子既是兒子又是色盲的機率，1/4。”
“第二個問的是‘生一個兒子是色盲的機率’，前提是‘生的已經是兒子了’，在兒子的範圍內是色盲的機率，1/2。”
老劉講完這道題，放下粉筆，“伴性遺傳這部分，還有人不懂的嗎？”
沒人舉手。
老劉點頭，“好，那繼續往下講。”
他在黑板上又畫了一個系譜圖，這回是一個X染色體顯性遺傳的例子。
“抗維生素D佝僂病，X染色體顯性遺傳，女性患者多於男性患者，因為女性有兩條X染色體，只要有一條帶致病基因就會發病……”
講臺下。
林川趴在桌上，感知掃了一圈，聽到了一些竊竊私語。
“睡神今天怎麼回事？連續兩節課秀操作？”
“我靠，你們沒發現嗎？他剛才講臺上那個轉身，好帥啊……”
“你花痴什麼？人家有沈冰凝了。”
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