“開講!”三人異口同聲。
張繡英把手機連上會議室投影儀,調出專案分工框架圖。
一共三塊。
分工邊界清晰,互相有關聯的部分,耦合點打了紅標。
張繡英又拿出一厚疊草稿紙。
“我們現在要造的不是一輛能跑的車,而是一個能自己學會開車的司機。”
張繡英指向分工圖第一列,看向朱合和懋:“先從朱教授開始。”
張繡英今天要講的,不像在港城會場那麼籠統,而是要把技術掰開了,講深了。
她考慮到朱合懋年紀最大,聽到後半程很可能撐不住,可以去休息。
第一個小時過去。
“……先建立的是一套物體物理屬性標註規範。標出東西是易碎,還是高反光,哪怕以後演算法更新了,這套判定流程也還在。”
“這裡做一次臨時儲存,可以省去第二遍的算力……”
朱合懋盯著公式,在草稿本上不時寫寫畫畫。
“張老師,這部分為什麼是這樣?”朱合懋問。
張繡英回答得很細。
“原來如此。”朱合懋聽懂了,又悄悄掃了一眼葛文籌和楚菊。
那兩個人都眼神空洞。
朱合懋給了他們一個看傻子的眼神,心裡大笑一聲,叫讓你們非要聽,這都是關於物品材料、多光譜目標跟蹤的,你們聽得懂才怪。
一講就是三個小時。
張繡英也會遇到實務中吃不準的,例如哪些物品容易變形,可見光和紅外光譜的成像原理等等。
朱合懋就轉過來給張繡英解釋。
中途學生進來送茶送水果,大家茶歇了一次。
中午飯是博士生買了送進來的。
送飯的博士生見慣了場面,這就是科研人最正常的生活。
專注的時候,吃飯和睡覺都顧不上。
扒兩口飯,只是為了維持生命。
這種時候,千萬千萬不能去食堂!也千萬不能出去放風!
風一吹,會把思路吹走,悲傷要逆流成河。
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