第27章 第 27 章 屬於她的狩
原見很快冷靜下來, 她對書中的全息空間還算了解，但這種能看透本質的聞所未聞，最重要的是, 它是怎麼出現的。
她很難不往壞處想，但回想自己變人之後的種種, 她確定, 沒有任何暴露的地方, 也不存在暗處有東西盯著。
原見微微放鬆下來, 她看著老師, 重複強調：“原見是我的名字。”
童老師這才恍然大悟，看來是她疏忽了, 沒有對入園資訊及時更新，於是她帶著歉意道：“對不起，是老師的錯，老師一定不會有下次了。”
原見笑的很有乖小孩的模樣：“沒關係, 我原諒老師了。”
解決完小朋友身份, 幼兒園開展了今天的課程。
童老師走到小白板前面, 對原見進行一對一輔導，認真地說：“今天上語文課, 學習十個名詞, 要求會讀會寫能理解能背誦, 小朋友做好準備了嗎？”
說真的, 在這裡待三分鐘，原見覺得自己年輕了三歲，在童老師飽含期待的目光中，她乾巴巴地點頭。
童老師顯然很高興，她拿起明黃色的教棍, 自空中輕輕一點。
周圍所有的顏色迅速褪去，緊接著重組散開，彷彿一場無聲的戲劇。
原見震驚地直接站了起來：“這是……星系？”
眼前的星系既陌生又熟悉，應該是整個龐大星系剛成型沒多久，而她是在成熟期才甦醒自我意識的。
童老師驚喜地誇她真棒，然後牽著她的手，隨著教棍移動，介紹今天的十個星球：“小云星和大雲星是雙胞胎姐妹，只要看見它們周圍似霧氣的紐帶，就能立刻確定它們，然後是水平星……”
在她講解的同時，原見也在慢慢回憶成熟期的它們，都變化不大，甚至有幾個她還打過架的。
這種時候，她確信這確實是一本科普星系的書籍，甚至於，比她接觸的所有書都還要更符合她的心意一點。
下課之後，原見回到了幼兒園，而原本空無一物的桌子上出現了作業本和一支鉛筆，也就是她今天要完成的課後作業。
她翻看一看，不禁抽了抽嘴角，內容還真不怎麼小朋友，只見上面寫著。
請問下面十個星球，哪一個是大雲星？（附帶畫質極差的圖片）
火火星一共經歷了幾次變動，請詳細作答。
……
這些題問的細緻，加上題也多，饒是原見也埋頭寫了有些時間才結束，她把作業本合上，童老師笑著走過來，給她貼了一朵小紅花在額頭上。
沒接受過人類基礎教育的原見，還有幾分新奇，見童老師在衝自己揮手，她知道今天就到這裡了。
離開前，她問：“幼兒園還會有其他的小朋友嗎？”
童老師搖了搖頭：“幼兒園有一個小朋友就夠啦，老師也是需要休息的，怎麼啦，原原是想要朋友了嗎？”
原見被這個稱呼梗了一瞬，慶幸她沒有叫自己見見，然後才答：“我希望幼兒園永遠只有我一個小朋友。”
任何人的再進入，都可能知道她是星球化身的秘密，而她絕不允許這種情況發生。
從全息空間出來，窗外仍然是明媚的陽光照耀著。
。覺錯是都切一的才剛似好，間惚恍，花紅小了有沒經已裡那，頭額上見原
。畢芒鋒的寒膽人令是，深眸眼的，眼開睜再，微其乎微絡聯的間之星與，睛眼上閉
。來起間時了前提往以比以所，場午上是為因，天那賽比，不打雷天每，課上中書在直一麼這就見原
。席一隊力主的穩穩是都然當果結，賽比了束結前提以所，秀優於過為因們他，了等口門在經已山樂裴和凇和燕，時來出，書了還館書圖去道順，飯早完吃堂食去
。跳一了嚇臉的白蒼見原被們他著接
”。起一我不也鍵關，主地鬥夜熬還你了候時麼什都“：鋼不鐵恨凇和燕
”。吧了去出牆翻又上晚會不你“：問悄悄則山樂裴
”。嗎人的重輕道知不種這是我“：嗎的樣這是就象形的中心們他在己自，語無是真們他對見原
”！福祝個一第上送臺下利勝你在證保，的你力下臺在會們我，了現表你看就那“：道笑，了斂收速迅人兩，眼白的大大個一了翻看
”。飯午上趕量儘我“：兜手雙見原
·
。包表的鏡墨戴的發欽徐是，息訊條一出彈腦，時同此與，區場候了進點著卡見原
。下一了笑視對人兩，排前是還，席眾觀了到搶然居元欽徐，圈一了看，頭抬地所有似
。則規賽比及以項事意注著說地眼一板一音械機，道通出進閉關判裁統系而
。後最到留力全盡竭，牌名姓的手對汰淘，單簡很則規
。人十几小就也測目，了多很是不經已數人以所，聲尾近接為因
。賽比進，上臂手手左在綁牌名姓把，位駛駕上坐見原
。聲吼的染汙著有還圍周，景的有獨漠沙是，低很度見可，中氣空在散飄沙風陣陣，上地大的裂乾在走甲機
