這天周培接到個電話。對方自稱是省非遺保護中心的工作人員，說想請王蓮花參加一個關於“民間哭喪技藝傳承”的座談會。
電話那頭的唐老師道:“是範芳教授向我們推薦了王老師，說她在《破局者》中的哭喪表演，還原度極高，很可能師承民間真實哭喪藝人。我們想了解一下傳承譜系，如果方便的話，請王老師來做個口述記錄。”
周培說王蓮花正在劇組拍戲，時間很緊，可能這幾天都無法請假。
卻沒想到鳳導一聽是非遺保護中心的事，二話不說準了。給王蓮花批了半天假，還派了個攝影師跟著拍攝。
省非遺保護中心在老城區一棟老?裡，走廊裡掛著各種民俗活動的照片。
唐老師四十出頭，戴著眼鏡，說話很和氣。
見到攝影師跟來也不奇怪，劇組那邊已經跟她溝通過了。她請王蓮花坐下，給她倒了杯茶，拿出錄音筆和筆記本。
“王老師，範芳教授那篇文章您看了吧?她是我們中心的顧問。她說您在《破局者》中的哭喪表演，跟魯南地區‘哭七關’的遺存高度吻合。我們想了解一下，您的這個技藝，是跟誰學的?”
王蓮花想了想，說:“跟劉三娘學的。”
唐老師眼睛一亮，飛快地在本子上記下來。“請問這位劉三娘是哪裡人?您有她的聯絡方式嗎?”
王蓮花沉默了一下，說:“她不在這個世界。”
顧老師的筆頓住了，抬起頭看著王蓮花，目光裡多了一層敬意。她輕聲說:“原來已經過世了。那您是她最後一個學生了。”
第一百五十七章 樹挪?,人挪活
王蓮花張了張嘴想解釋什麼，又閉上了。
這事兒也沒法解釋。
她知道自己這樣說肯定會引來對方的誤會，可她卻不想說謊。
這些東西確實是劉三娘教她的，若劉三娘能來這邊，她才是那個該坐在這個位置上的人。
她也能是一位“老師”。
唐老師不知道她心中所想，合上筆記本，神情肅穆地說:“王老師，我們想跟您商量一件事。如果方便的話，您能否把劉老師教您的那些哭喪唱段，完整地表演一遍?我們想錄下來，作為民俗資料存檔。這是對民間藝人最好的紀念。”
聽了唐老師的話，王蓮花心中生出個想法。
她思索片刻，道:“唐老師，我當時跟......劉老師學的時候記了筆記，但時間久了有些地方記不全了。我想回去翻翻筆記，再練練，爭取唱得更好。能不能過陣子再來錄?”
唐老師一聽不由得有些驚喜。他們非遺中心做的是文化存檔，本來就希望非遺文化傳承儘可能完整和高質量，而不是越快越好，要的就是這種嚴謹和敬畏。
她只覺得這位王蓮花老師實在是個認真又通透的人，笑著說道:“您願意主動精進，我們求之不得。”
兩人約好一個月後再見便分開了。
鳳導派來的攝影師則盡職盡責將這一次採訪對話全都錄了下來。
......
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