“我們從沒對外說丟失，只寫位置待查，確認後我會劃掉。”
於星川拿藥時右手夠不到最遠的水杯，於星檸把杯子推到他面前，他卻先把另一杯推回妹妹那邊。
“你也喝，今晚搬書的人不止我一個，別把關心全做成審訊。”
“你別拿熱水當和解協議，家裡瞞著我的事還沒談完。”
“可以談，我承認以後疼了先說，不拿笑話蓋過去，但火災細節不放直播，也不在家裡開集體回憶會。”
“我同意不公開，也不逼你回憶，你得按時復健，別等周哥從銀行卡消費記錄裡抓你。”
周煥在旁邊翻日程表。
“下次復健已經提前到後天，我陪他去，節目組任務相應調整，他若擅自加量，我直接停通告。”
“周哥，你管理藝人的方式已經接近家庭託管。”
“你能照顧好左手，我馬上把託管權還給你。”
“那我選擇暫緩接收，責任資產目前不適合過戶。”
第二天雨停，學校走廊仍鋪著吸水墊，獲救圖書攤在二樓教室，封面之間夾著紙張，幾臺電風扇朝牆送風。
方遙開啟活動教室，裡面放著兩箱繪本，封條和編號都跟登記冊一致。
“誰先把位置待查寫成疑似缺失的？”
“我沒有寫疑似缺失，只在腦子裡想過倉庫清單少了兩箱，可能有人動過登記。”
於星檸蹲下核對書號，把待查便利貼撕下來，又拿筆劃掉旁邊的懷疑標記。
“清單記得沒錯，前提錯了，箱子不在倉庫，不等於物資離開學校，我把搬動記錄漏在核對範圍外了。”
方遙遞給她活動教室使用登記。
“過目不忘能記住你看過的東西，看不到的流程仍是空白，寫進今晚作業。”
“方老師，您對任何認知糾偏都能開發成課程材料嗎？”
“能，尤其對欠作業的學生。”
於星川坐在門邊貼新標籤，固定帶限制了動作，他用右手撕膠帶，膠面粘住褲子，扯下來時又帶走一張編號紙。
“有人能關心一下傷員的標籤事故嗎，我已經和這卷膠帶建立長期糾紛。”
於星檸把膠帶剪成小段，逐條貼在桌邊。
“你只負責報編號，不碰膠，頂流暫時退出手工行業。”
“昨天退出搬運，今天退出手工，節目錄到最後，我還能保留說話資格嗎？”
“看你有沒有按時吃藥，再決定開放多少許可權。”
陳放從校長辦公室回來，手裡拿著恢復拍攝通知和鎮上住宿名單。
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