“好好上學哦，一會兒姐姐還有禮物送給你們呢。”
兩個孩子抽抽搭搭，雖然捨不得，卻還是被禮物吸引住，“是什麼？”
“等我。”
夏言消失在原地，她跑回後院，推開自己小屋的門，直奔書房。
這是她第二次進來。
第一次還是房間升級，她四處溜達著熟悉環境的時候。
夏言取出小推車，往上面放了個紙殼箱，動手將書架上的書都搬到箱子裡。
本來還擔心繫統不同意，可它半天都沒出聲，夏言就知道是默許了。
可能系統的想法和她一樣，既然留下來沒用，最終會被收回，不知道堆放到哪個犄角旮旯裡，還不如趁現在能操作的時候，賣給需要的人。
夏言在做這種事的時候，向來不會問系統可不可以。
贈送給她的東西就由她做主，相當於黑鍋已經背了，系統自然很有默契的睜一隻眼閉一隻眼。
畢竟一人一統後續還是要合作的，鬧僵了多尷尬。
夏言連書桌上的草稿紙都沒放過，通通放到箱子裡，什麼毛筆墨臺，這種培養閒情雅緻的活動，在她心中還不如曬曬太陽來的舒服。
等她重新回到教室的時候，正是上數學課的時候。
黃老師拿著綁了細繩的超大三角尺在黑板上畫線條，短短的粉筆已經難以抓握，許是被突然出現的夏言嚇到，粉筆頭啪嗒一聲掉在地上。
在地上砸了一個印記。
粉筆頭彈彈彈，居然還沒斷，黃老師彎腰將它撿起，放進粉筆盒裡。
她早就注意到夏言身後的兩個紙箱子，雖然好奇裡面的東西，卻含蓄著沒有說話。
夏言把兩個箱子都搬到講臺上，把第一個箱子推到黃老師面前，對她說：“你開啟看下，看看需不需要。”
接著她又把第二個箱子推到兩個眼巴巴瞅著的孩子們面前，“那這一箱呢，就是送給你們的禮物咯。”
小孩們歡呼著開啟，裡面是嶄新的作業本和草稿紙，還有成盒裝的鉛筆、橡皮。
在箱子的角落，他們抽出一個毛茸茸的布偶，和一個足球。
顯然這兩個玩具更得他們的心。
他們剛歡撥出聲，抱著屬於自己的玩具原地轉圈的時候，瞟到了箱子中剩下的東西——1-9年級練習冊幾個字認識，五、三，是什麼東西，為什麼會有好多本？！
孩子們眼神懵懂，老師露出欣慰的笑。
“這禮物好。”她說。
黃老師開啟自己面前的紙箱，新書的墨香撲面而來，隨便拿起一本，上面還帶有塑封包裝紙，居然還是全新的！
再看書名，全都是拿過獎的名作。
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