“孩子在家看過不合適的影片,學了幾句亂七八糟的話,顧老師別跟他計較。”
“你先問清是誰教的,別急著往影片上推。”
顧城護住歲的肩膀,臉上沒有發作的跡象。
歲從輪椅旁走出來,站到林天天面前,仰頭看了他一會兒。
“你爸爸沒有教過你,見到別人要先問名字嗎?”
“我知道他名字,別人都叫他顧城。”
“那你為什麼不叫名字,偏要學別人說壞話?”
“他們說他靠輪椅裝可憐,還說他帶孩子出來要飯。”
林宇抓住兒子的肩膀,力氣大得讓林天天往後縮。
“別再說了,馬上道歉。”
歲沒有罵回去,只把自己的名牌扶正。
“歲叫顧歲,爸爸叫顧城,你可以不喜歡我們,可你叫錯名字,就是你爸爸沒有教好。”
顧歲奶聲奶氣地說完,神情穩在( ????? )?
彈幕方向跟著變了。
【三歲半都知道先叫名字,五歲孩子這些詞從哪學的?】
【林宇別拿孩子看影片背鍋,這明顯是團隊內部用語。】
【本來想看顧城破防,結果歲直接把問題送回家長手裡。】
林宇站在鏡頭中央,無法指責歲欺負孩子,也不能繼續說童言無忌,只能蹲下來與林天天平視。
“爸爸今天沒有教好你,這件事算爸爸的錯,你現在向顧叔和歲道歉。”
林天天扭開臉。
“他們也不會把好房子讓給我,我為什麼要道歉?”
“道歉和房子沒有關係,你傷害了別人,就該把話收回來。”
“說出去的話收不回來,老師教過。”
林天天頂得林宇沒法接,最後還是看向歲。
“那我以後不叫了,可以嗎?”
“你要跟爸爸說,歲沒有被你叫壞。”
林天天被這個回答弄得發愣,耳朵旁掛上(⊙﹏⊙)
顧城抬手把歲帶回身邊。
”。題問的隊團後幕擔承賓嘉讓別,錄記通的員人場現查檢好最組目節,源來明說經已子孩“
。查調諾承場當能只,醒提管主臺平播直到接棠韓
”。語用意注員人作工有所請也,程過後前掉剪會不組目節,留保整完會段片議爭的天今“
。震始開又機手,功有沒劃計怒激的定原,箱籤著按掌手,面後置裝在站建周
。臺上送子箱把才,節環房住紹介棠韓等他
。牌房的中手歲顧剩只後最,樓竹和院瓦磚到拿組兩外另,棧客景河到宇林,籤次依庭家組四
。果結出念程流按仍,兒會一了留停上臉建周在線視,牌房過接棠韓
”。房泥的一唯鎮全是,住的中父城顧“








