“你只管往前衝，其他的交給我。”陸言深的話還在耳邊迴響，蘇舒然深吸一口氣，站在劉教授辦公室門口，抬手敲了敲門。
“請進。”裡面傳來溫和的聲音。
蘇舒然推開門，劉教授正坐在辦公桌前看資料。他五十多歲，戴著金絲眼鏡，看起來很有學者氣質。
“劉老師好，我是蘇舒然。”她禮貌地說。
“哦，蘇舒然同學，坐。”劉教授抬起頭，指了指對面的椅子，“你之前發郵件說想找我談保研的事？”
“是的，老師。”蘇舒然在椅子上坐下，把提前準備好的簡歷遞過去，“這是我的個人簡歷和學術成果。”
劉教授接過簡歷，認真地看了起來。辦公室裡很安靜，只有翻紙的聲音。
蘇舒然有點緊張，手心都出汗了。劉教授是新聞學院最好的導師之一，研究方向是新媒體傳播，帶的學生每年都能發表高質量論文。如果能成為他的學生，對保研會有很大幫助。
“綜測專業第二，核心期刊論文一篇，省級比賽一等獎，國家獎學金。”劉教授一邊看一邊點頭，“成績不錯。”
“謝謝老師。”蘇舒然說。
“你暑假在省報實習？”劉教授抬起頭問。
“是的，在深度報道部實習了兩個月。”蘇舒然說，“還發表了一篇關於建國老兵的報道。”
“我看到了，文章寫得很好。”劉教授說，“有溫度，有深度，很難得。”
蘇舒然的心稍微放鬆了一點：“謝謝老師。”
“你為什麼想找我做導師？”劉教授問。
這個問題蘇舒然早就準備好了：“因為我對新媒體傳播很感興趣，尤其是新媒體環境下的深度報道如何突圍。我看過您發表的幾篇論文，覺得您的研究方向和我的興趣很契合。”
“嗯。”劉教授點點頭，“那你研究生期間想研究什麼方向？”
蘇舒然想了想：“我想研究新媒體時代的軍事新聞傳播。”
劉教授愣了一下：“軍事新聞傳播？”
“對。”蘇舒然點頭，“我發現現在很少有人關注這個領域，但其實軍事題材的新聞傳播有很多值得研究的地方。比如如何在保密要求下做好軍事新聞報道，如何平衡愛國主義宣傳和客觀真實報道，如何讓年輕人對軍人群體有更深入的瞭解。”
劉教授看著她，眼神里多了幾分興趣：“你為什麼會對這個方向感興趣？”
“因為我男朋友是軍人。”蘇舒然很坦誠，“跟他在一起之後，我接觸到了很多軍人和軍嫂，發現這個群體有很多故事值得被看見。而且我覺得，作為一名新聞人，我有責任去傳遞這些聲音。”
劉教授沉默了幾秒，然後笑了：“你這個選題很有意思，也很有社會意義。不過這個方向研究起來會很難，因為涉及到保密問題，很多資料拿不到。”
“我知道。”蘇舒然說，“但我想試試。而且我男朋友可以幫我聯絡一些採訪物件，當然，都是在允許範圍內的。”
“你男朋友？”劉教授問，“他是什麼軍種？”
“特種部隊，現在是少校。”蘇舒然說。
劉教授的眉毛挑了挑：“少校？這麼年輕就是少校了？”
“對，他今年才28歲。”蘇舒然說起陸言深，眼睛裡都在發光。
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