沈瑾鈺迫不及待地走過去，拿起最上面的一本。封面上寫著《蒙學初階算學篇》，翻開內頁，是工整的印刷字型，配著簡單的插圖。
“這是給剛入學的孩子用的。”陳晟走到他身邊，解釋道，
“從最簡單的數數開始，到加減乘除，循序漸進。”
沈瑾鈺一頁頁翻著，眼中滿是驚豔。這教材編寫得極好，不僅內容淺顯易懂，插圖也生動有趣。更難得的是，其中還穿插著一些生活例項，讓孩子們能學以致用。
“這本是《蒙學初階自然篇》。”陳晟又遞過來一本，
“講的是日月星辰、風雨雷電、花草樹木，都是孩子們能接觸到的事物。”
沈瑾鈺接過，越看越入迷。
他從小讀書，學的都是四書五經、詩詞歌賦，何曾見過這樣的書？
這些知識看似簡單，卻蘊含著天地之理，讓人豁然開朗。
“還有這本。”陳晟拿出第三本，語氣中帶著幾分自豪，“《化學啟蒙身邊的奇妙變化》。”
沈瑾鈺翻開，只見第一章 標題寫著：“為什麼鐵會生鏽？”下面用簡單的語言解釋了氧化反應，還配了插圖，生動形象。
“這些……都是你寫的？”沈瑾鈺抬頭看他，眼中滿是敬佩。
陳晟搖頭：“大部分是工坊裡的先生們編的，我只是提了些想法，做了些修改。”他頓了頓，又道，“不過，有一章是我親自寫的。”
“哪一章？”
陳晟翻到書的中間，指著一頁：“這一章，《青黴素的發現從黴變到救命》。”
沈瑾鈺怔住了。那一頁上，用簡練的文字講述了黴菌的發現、青黴素的提取過程，還有它在治療感染中的應用。沒有提具體的人名，卻將整個過程寫得清清楚楚。
“你……你把這些都寫進教材了？”沈瑾鈺的聲音有些發顫。
“為什麼不呢？”陳晟看著他，眼神認真，
“知識就該流傳下去，讓更多人知道。也許將來，會有更多的孩子因為讀了這本書，對醫藥產生興趣，去研究更多的藥物，救更多的人。”
沈瑾鈺望著他，心頭湧起一股難以言說的情緒。這個人，總是能做出超出他想象的事。
“鈺兒。”陳晟忽然喚他。
“嗯？”
“等學校開學，我想請你來教這門課。”陳晟指著那本《化學啟蒙》，
沈瑾鈺睜大了眼睛：“我？可是……我是個哥兒……”
“哥兒怎麼了？”陳晟握住他的手，
“鈺兒，我辦這所學校，就是要打破那些陳規陋習。在這裡，只有學生和老師，沒有男女哥兒的分別。”
沈瑾鈺的手被陳晟握著，掌心傳來溫熱的觸感。他看著陳晟堅定的眼神，心中的猶豫漸漸消散，取而代之的是一種從未有過的勇氣。
“我……”他深吸一口氣，“我試試。”
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