《正人君子的惡毒炮灰夫郎【完結】》第168頁 因此(2)

將幾百年來士農工商的階層秩序、科舉取士、乃至朝廷與地方、國家與民眾之間的利益分配邏輯，都放在了全新的棋盤上重新規劃！

但震撼之餘，他不得不承認，此策環環相扣，算計精深。

若真能推行，短期內或會引起軒然大波，但從長遠看，或許真能打破世家對仕途的部分壟斷，緩解社會矛盾，增強國力，尤其是軍力與財力。

這劉承昭……所思所想，早已超出尋常朝臣甚遠。

就在臣子憤慨、皇子爭論、高啟沉思之際，御座上的皇帝沉聲開口，打斷了逐漸升高的嘈雜：“都靜一靜！”

眾人立刻噤聲，望向皇帝。

“看來你們只看了手中一份。” 皇帝目光掃過眾人，“交換，再看！”

蘇全連忙上前，將皇子手中的軍需策與大臣手中的科舉策互換。

於是，先前激烈反對科舉改革的幾位尚書，看到了那份詳盡務實、利益誘人且能極大緩解北境壓力的軍需改革策，臉色不由變得複雜起來。

而先前只關注軍費開銷和軍心影響的皇子們，則看到了那份更為石破天驚的科舉改革方案，二皇子和九皇子臉色更加難看，十二皇子則有些愣怔，似乎一時難以消化其中深意。

御書房內，再次陷入微妙的寂靜。

每個人都在重新評估，這兩份看似獨立、實則緊密捆綁的奏疏，結合起來，究竟意味著什麼，又將給自己、給家族、給朝局帶來怎樣的衝擊與機遇。

皇帝將眾人的神色盡收眼底，緩緩靠回龍椅，目光落在依舊氣定神閒的陳晟身上，心中暗忖：

小子，你把火點起來了，接下來，就看朕如何替你，也替朕自己，把這鍋水燒開，甚至煮沸了！

“荒謬！滑天下之大稽！” 禮部尚書臉色鐵青，手指幾乎要戳破奏疏，

“天下學子，無論出身，皆可參與科舉？那還要籍貫、家世審查何用？若讓那等操持賤業、滿身銅臭、甚至不識幾個大字的商賈之子，與寒窗苦讀計程車子同場競技，禮法何在？體統何在？！”

他的怒吼得到了幾位出身清貴世家大臣的低聲附和。

士農工商，階級分明，乃是維繫社會秩序的基石。若這基石被動搖……

然而，陳晟的奏疏遠不止於此。更讓他們如鯁在喉、難以接受的是後面關於加分專案和分科取士的詳細規劃。

“加分？貢獻？” 一位老臣氣得鬍子亂顫，

“救災捐銀可加分？那豈不是鼓勵投機鑽營，用錢買分？長此以往，科舉場豈不成了市集叫賣？！還有這工科、醫科……甚至農科？！簡直是……簡直是褻瀆聖賢之道！科舉取士，取的是治國安邦的經世之才，不是工匠、郎中，更不是田舍翁！”

“農科單列？” 另一位出身江南士族的大臣更是嗤之以鼻，帶著天然的優越感，

“泥腿子種地也能登堂入室，與吾等並列朝班？成何體統！此議若行，恐怕孔聖人都要氣得從棺材裡跳出來！”

對他們而言，萬般皆下品，惟有讀書高的信條早已融入骨髓。

讀書做官，是最高貴、最正統的晉升途徑。

如今陳晟竟要將那些他們眼中的末流技藝也納入科舉正途，讓擅長這些的賤籍或平民子弟獲得與他們平起平坐的機會，這無異於刨了他們精神特權和未來子孫壟斷仕途的根！

如果說大臣們是被科舉革新疏刺中了最敏感的神經，那麼當皇子們，特別是二皇子和九皇子，仔細研讀那份軍需基金會疏時，感受到的則是另一種寒意。

奏疏中，關於基金會資金來源與科舉加分直接掛鉤的條款寫得清清楚楚：商戶捐銀，根據數額，其子弟在科舉最終評定中獲得相應貢獻加分。

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