我閱讀文獻只看核心資料和底層邏輯模型，跳過所有重複的背景贅述。
第三……”
白芷頓了頓，看著那個女生。
“當你對某件事的底層規律洞若觀火時，你就不需要像無頭蒼蠅一樣去試錯。
所謂的‘恐怖輸出’，不在於我比你們少睡了幾個小時，
是因為在同樣的思考時間裡，我沒有走彎路。”
臺下的學生們頓時一驚。
這回答，太凡爾賽了，但也很真實了。
要不然人家為什麼這麼厲害？
第二個被點到的是一個男生。
“白神！請問您現在的團隊還招收研究生或者博士生嗎？
我們首都醫科大的學生，需要達到什麼標準才能進入您的實驗室？”
男生問出了全場所有人心聲。
白芷挑了挑眉，她哪來的團隊？
不是，這種謠言是從哪傳出來的，誰說頂刊不能是自己完成的？
但是她接下來的專案肯定是需要團隊的，不然工作量就太大了。
“當你們能夠在五分鐘內，
在沒有上級醫生指導的情況下，獨立完成一例暴發性心肌炎患者的V-A ECMO動靜脈置管，
並且在置管的全程，能夠流利地背誦出三羧酸迴圈的所有酶反應節點時……
可以把簡歷發到我的郵箱。”
“嘶——！”
全場響起了一片整齊的倒吸涼氣聲。
“五分鐘ECMO置管還要背三羧酸迴圈？”
“這是人類能幹出來的事嗎？！”
“散了散了，我還是老老實實去心內科當個拉心電圖的苦力吧……”
第三個問題，白芷給了一個看起來十分靦腆的同學。
“白主任……我，我其實不是問學術問題。”
同學紅著臉，撓了撓頭。
。句幾了聊您跟像好學同位那邊旁您到看才剛我“
，問問家大替想是就我
……麼這是也，裡院醫在時平您
”？嗎的冷高麼這
：喊狂裡心，裡蓋膝了進埋頭把經己刻此”生男死社“個那的邊旁
！？事回麼怎人這你
！！嘛幹我上帶，問就題問問你
。意笑過閃中眼，眼一了看，頭過偏芷白
。率效重注較比是只我，冷高不我“
，議建的好很我了給才剛學同位這邊旁，外另
。怕害要不，者患的樣各種各對面敢勇要我醒提他
，對常非得說他得覺我
”。信自的’虎怕不犢牛生初‘種這有該應就，生學醫
。笑大堂鬨出發次再場全
。生男個那了向看地同滿充都目的人有所
”……了名出你，弟兄“
”！了值子輩這你，們哥，話說麼這神白跟敢“
。高的有未所前了到達氛氣的廳告報，中語笑聲歡在
。後場登芷白在就，而然
。園校的學大科醫都首個整了捲席經己，暴風的形無一
。下西夕，上場徑田的區南院學醫
。跑速配里公五著行進地雨如汗揮，機耳著戴正強劉生學三大
”……呼……呼“
。圈一後最刺衝備準，吸呼著整調他
。勁對不些有到覺然突，時臺席主過跑他當，而然
。半大一了失消間瞬在彿彷，人號十幾的談，球踢，步散上場在還才剛
。機耳下摘，步腳下停地疑他
。口出的場遠見只
。奔狂向方的樓政行著朝樣一了瘋像正人群一
。怖恐要還刺衝米百比首簡，度速那
”？了震地？嗯“
。下一了愣強劉
。震地狂瘋始開hctaW elppA的上腕手他，時這
。”+99“了到炸經己息訊的裡群信微級班，看一頭低他
