「你看,」她儘量試圖讓大家別那麼緊張,笑起來:「我們現在終於得救了不是麼?」
「……」
沈思行聽到女兒強行狡辯的話語,倒也沒拆臺,還順勢友好打了一聲招呼,笑得彬彬有禮:「下午好,老師。」
男人語氣格外禮貌,像是家長會上普通父母一樣隨意客套道,「您現在需要什麼幫助嗎?」
此情此景。
老師卻是連一點最虛偽地社交性假笑都扯不出來。
得救了嗎?
她倒感覺更完蛋了。
她活了幾十年,從沒見過有人敢在大庭廣眾之下開槍的。
而且還是一槍爆頭。
這個準頭,說他沒練過都不會有人相信。
綁匪是群不法分子,他們死有餘辜暫且不提,可沈衣的老父親……難道不該是個良民嗎?
老師的世界觀在這一天受到了劇烈衝擊。
她腦海不由回憶起來了,自己似乎確實從沒見過沈衣沈尋這兩個孩子的更詳細家庭資料。
唯一能瞭解這兩個小孩家庭途徑,還是來自這兩個孩子那兩篇讓人有些啼笑皆非的作文……
當時她還感嘆這兩個孩子文風清奇,富有想象力。
而現在想起來簡直——
細思極恐。
沈思行掃了眼那些還處於呆滯狀態的師生,見他們依舊是神色惶惶不安,只好淡淡轉頭對身後的人吩咐:「人已經找到了,事情交給警方處理,剩下的人直接撤退就好。」
沈思行不打算在這裡久留。
他還想讓沈衣繼續在和璟上學的,自己停留時間太久,容易給她的同學們造成什麼不可逆的心理陰影。
沈思行對孩子心理健康問題還是挺上心的。
他並不希望讓沈衣未來小學、初中的人際交往關係,都處於孤寡狀況。
於是男人低頭看向沈衣,聲音平和,「我們先回家吧,小衣。」
她這一整天過得太過刺激,神經像是緊繃著的弦到現在才稍稍鬆懈下來,女孩悶聲回答了句好。
「哥哥們怎麼樣了?」沈衣說著,忽然想起來,「還有爸爸,你看到嬌嬌了沒有?」
嬌嬌?
什麼嬌嬌?
。茫迷點有他
」。陳?嗎了記忘你,啊的家們我過來前以「:他醒提沈
」。心擔要必沒你,起一在在現個三們他,們哥哥的你於至,全安很在現「,淡淡他,次一止不還且並,字名娘姑小那了錯乎似行思沈」。字名個這來原,哦「
。了人三這於過莫全安最面裡案架綁園校烈烈轟轟場這
」?嗎題問個一你問以可我,爸爸「:口開,線肩他過越線視頭肩行思沈在趴,裡懷在託被沈,上道甬園校在踏,上路一
。人的明不死生,上地在倒多許到瞄中途在餘,路段小一了走著抱行思沈
」?嗎事同的前以你是的真匪綁些那「:問氣勇起鼓,氣口一出吐輕輕孩
」。了死要就快很們他,要重太不,已而事同前是只也但「:快爽地認承行思沈」,是「
。斃擊部全員人關無校,令指個一有只的達下時來人帶他
。的無可有可些是都講來他對,絆羈的關無庭家與何任,事同、友朋
。擇選的免避法無是也那掉理清被,時的脅威生產諧和庭家對會,在存的要關無些這當而
」。友朋的你是們他為以還我……「:天著聊親父和地搭一沒搭一有沈
」。者爭競為此彼視會都弟兄親是算就,吃通家贏是都來從,裡家的我在「,味煙硝和味腥的淡淡著帶上的行思沈,過穿間之人兩從風的和」。友朋麼什有沒我「
」。棄捨被該就在存的用有沒,則規個一設預親父我「
」……人殺有只生人的我,前之媽媽你到遇在。個那的用有最族家是我為因,多很有人的掉死繼後仆前我為,大到小從「
」。掉殺被不麼怎習學力努和「,蛋臉了著笑他
。掌反如易的真講來他對生人
。主家的格合個一當,班就部按是就來未的來下接他
。生人的頭到得看眼一著過,代一下養培
」。要重不們他,係關作合是只們他和我,為因是只人的識認掉殺便隨能我「
。了天過聊兒和真認麼那有沒久很久很行思沈
」。縛束被易容越就,多越的生產「:開不繞易輕也像好可,往過及提想不他








