“看見沒？”
謝硯按住他的肩膀，對著所有孩子，也像是對著後排的大人，“沒有誰天生就該待在哪個位置。”
“你今天在這兒多試一個位置，將來就多一條路走。”
“多會一個位置，你口袋裡就多一張牌；牌越多，教練越捨不得把你換下來。”
“別讓一個號碼，變成你的天花板。”
這一句落下，階梯教室裡靜了足足兩秒。
廖通康一首靠在椅背上，慢條斯理地聽著，聽到這裡，這位南派學府的中場大師、南派腳法的集大成者，忽然坐首了。
他想起一樁事……
很多年前，有個廣東梅州的孩子，前後考了三次南派學府，文化課樣樣拔尖，球卻沒人瞧上，三次都沒要。
那個孩子，就站在臺上。
謝硯的目光恰好淡淡掃過這邊，沒有點名，也沒有半分怨懟，只是平靜地把話說了下去。
“我小時候，考一所南方的足球學院，考了三次，三次都沒考上。”
他說，“人家說我不行。我那時候也以為，我大概真的不行。”
“後來我遇上了我老師，他沒問我是踢什麼的，也沒急著給我下結論，他就讓我練，一遍一遍地練。”
後排的陸鳳銘鼻子一酸，趕緊把頭扭到一邊，嘴裡還不服軟地嘟囔：
“這小兔崽子……”
“我今天不是來翻舊賬的。”
謝硯笑了笑，“我是想說，十三歲、十五歲看走眼，太正常了，連我都被看走過眼。”
“可越是這樣，我們這些當教練、辦學校的，就越得管住自己的嘴……”
“別在一個孩子還沒長開的時候，就一句話把他定死了。”
“你今天埋掉的，可能就是下一個能把球踢進世界盃的人。”
這話一齣，連張守正都停下了筆。
這位足協分管青訓的副主席，沒有像別的領導那樣端著，他低著頭，在筆記本上飛快地寫著什麼，寫著寫著，重重地在一句話下面畫了道橫線。
謝硯卻己經講到了興頭上。
他索性把西服的袖口往上挽了兩道，露出小臂，腳踩著球，整個人神采飛揚，哪裡還有半分剛上臺時的拘謹……那模樣，跟他在球場上銜枚疾走、指揮若定的時候，一模一樣。
“還有句話，我憋了很久，想跟你們，也想跟很多人說。”
他道，“我從小聽人給咱們華國足球問診，聽到最多的一句話是什麼？是‘咱們的球員不自信’。說我們訓練場上踢得花團錦簇，一到正式比賽就縮手縮腳，是心理素質差，是缺自信。”
“我今天把話撂在這兒，這話，不對。”
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