唐婉婉終於上完了這節，上課氣氛格外活躍的健康教育課。她的心情也從緊張到強制鎮定，最後歸於平淡，
緊接著是星期五的第二節課，這也是這一週的最後一節課。
這一節課也是讓唐婉婉既好奇又有些期待《聖經》課。
《聖經》課是美國私立教會中學必有的課程。
美國的私立教會中學分寄宿制和走讀制，其中寄宿制教會中學《聖經》這門課程大多不計入學分，也不是畢業考核課程。
而走獨制教會中學，《聖經》這門課程通常計入學分，也是畢業要考核的課程。
唐婉婉的爸爸和媽媽都是在大學階段就入了黨的黨員，所以唐婉婉自小接受的就是無神論家庭教育。
唐婉婉的爸爸媽媽為了讓唐婉婉既不用上寄宿中學，又不用過度學一些沒必要的宗教知識。
當初兩人找了好久才找了一所既不用寄宿，同時又不把《聖經》這門課程計入學分的私立教會中學。
一種信仰，能成為全國民眾教育的一門課程，聽慣了身邊的人動不動吧“上帝”掛在嘴邊。唐婉婉不免好奇，這到底是怎樣一種讓人著迷的信仰。
懷著這種心情，在第二節課上，她聽著一位長相儒雅的神學課老師，以講故事的形式，生動且有感情的講述“耶穌如何歷經磨難最終被釘上十字架”的過程。
唐婉婉聽完整個故事，心中不禁感慨，果然，即便是說英語的神，其成神之路，也難以逃脫“出身卑微、歷經挫折、最終絕地逆襲”的傳統套路。
老師講完“故事”後，她開始一一過問班級裡同學們各自的信仰。
唐婉婉坐在班級裡的中間位置，從第一排第一個開始回答，一首到她回答的時候，前面除了有一個信奉佛教的印度人，其餘無論是黑人還是白人，他們信奉的都是上帝。
唐婉婉聽到老師問她的信仰，唐婉婉本來想說她是無神論者的，不過嘴比腦子快的說道:“我信的是道教。”
她修的是“道”，她的“道心”就是她堅定不移的信念，所以她所信仰的教派是道教沒錯。雖然跟這個世界的道教可能有很大不同。
唐婉婉不知道的是，唐婉婉“道教”這兩個字一齣口，教室裡最後一排坐著的愛莎還有莫妮卡迅速對視了一眼，眼中都是瞭然的神情。
果然被她們猜中了，唐婉婉果然是道教的道士。
《聖經》課的老師是一位姓威廉的40多歲男老師，他剛剛看到平板上資料顯示眼前這位說話的學生是一名中國人。
作為一名神學課的老師，他當然知道中國是信仰佛教人最多的國家。
他本以為唐婉婉很可能信的是佛教，若不是的話，信的也會是基督教。可沒想到，她信的竟然是“道教”。
威廉老師當然聽過道教，不過他對道教的瞭解也只是知道個名字而己，他有些疑惑的問:“能說一下道教的教意是什麼嗎？”
“教意？”
“沒錯，基督教的教意是?:上帝是獨一的創造者、透過信仰上帝可獲得永生?。請問，道教的教意是什麼？”
唐婉婉認真思考了一下她“道心”的教意，回道:“以人為本、天人合一。道心為上，亂我道心者，萬物皆可殺。”
愛莎和莫妮卡聞言，兩人一起偷偷鬆了一口氣，幸好幸好！幸好她們及時收手，沒有做出更過分的事。也幸好唐婉婉沒有繼續對她們進行詛咒。
倆人這會兒都在心裡給唐婉婉加了“不能惹”的標籤。
唐婉婉第一次認真思考自己的道心為何，當她清楚地說出自己的道心時，太清晰感覺到了神識的震顫。
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